以下是某位同學(xué)的實驗報告,請在空格處填上合適的內(nèi)容.

解:(1)根據(jù)實驗步驟3得知,動力和阻力作用在杠桿的同側(cè),用使用彈簧測力計豎直向上拉動杠桿,使杠桿在水平位置平衡.
(2)把杠桿在中點支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
(3)當(dāng)鉤碼掛在杠桿兩側(cè)時,改變鉤碼的數(shù)量和位置使杠桿在水平位置平衡,完成多次測量.
(4)將鉤碼掛在杠桿上,在其同側(cè)用彈簧測力計向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡.
故答案為:彈簧測力計;平衡螺母;水平;位置;彈簧測力計.
分析:(1)探究杠桿平衡條件時,可以只用鉤碼作用在杠桿兩側(cè),可以用鉤碼和彈簧測力計作用在杠桿的兩側(cè),也可以用鉤碼和彈簧測力計作用在杠桿的同側(cè).
(2)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(3)當(dāng)鉤碼掛在杠桿兩側(cè)時,改變鉤碼的數(shù)量和位置來完成多次測量,使實驗結(jié)論更具有普遍性.
(4)探究杠桿平衡條件時,當(dāng)動力和阻力作用在杠桿的同側(cè)時,要使用彈簧測力計.
點評:(1)探究杠桿平衡條件時,杠桿在水平位置平衡,并且力豎直作用在杠桿上,力臂才在杠桿上.
(2)進(jìn)行每一個實驗時,要明確實驗過程中實驗每一個器材的作用,這樣實驗才具有目的性,避免為了實驗而實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下是某位同學(xué)的實驗報告,請在空格處填上合適的內(nèi)容.

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是某位同學(xué)做的研究滑動摩擦力的實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù) 接觸面材料 木塊上的砝碼質(zhì)量g 接觸面積
cm2
彈簧測力計示數(shù)
N
1 木塊與木板 100 10 4
2 木塊與毛巾 150 10 8
3 木塊與木板 100 15 4
4 木塊與木板 150 10 6
A實驗中,要用彈簧測力計拉動木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,才能保證彈簧測力計測量出來的拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等.
B比較實驗次數(shù)1和4,你得到的結(jié)論是:
在接觸面的粗糙程度和接觸面積一定時,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度和接觸面積一定時,壓力越大,摩擦力越大
;
C 比較實驗次數(shù)2和4,你得到的結(jié)論是:
在壓力大小和接觸面積一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力大小和接觸面積一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

D比較實驗次數(shù)1和3,你得到的結(jié)論是:
在壓力大小和接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
在壓力大小和接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
;
E小軍同學(xué)比較實驗次數(shù)1和2得到結(jié)論:接觸面積越大,滑動摩擦力就越大.你認(rèn)為它的結(jié)論正確嗎?并說出你的理由.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

以下是某位同學(xué)做的研究滑動摩擦力的實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù) 接觸面材料 木塊上的砝碼質(zhì)量g 接觸面積
cm2
彈簧測力計示數(shù)
N
1 木塊與木板 100 10 4
2 木塊與毛巾 150 10 8
3 木塊與木板 100 15 4
4 木塊與木板 150 10 6
A實驗中,要用彈簧測力計拉動木塊做______運動,才能保證彈簧測力計測量出來的拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等.
B比較實驗次數(shù)1和4,你得到的結(jié)論是:______;
C 比較實驗次數(shù)2和4,你得到的結(jié)論是:______;
D比較實驗次數(shù)1和3,你得到的結(jié)論是:______;
E小軍同學(xué)比較實驗次數(shù)1和2得到結(jié)論:接觸面積越大,滑動摩擦力就越大.你認(rèn)為它的結(jié)論正確嗎?并說出你的理由.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

以下是某位同學(xué)的實驗報告,請在空格處填上合適的內(nèi)容.

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