下列有關運動和力的描述或解釋正確的是
A.用吸管喝飲料時,嘴的“吸力”使飲料上升到口中
B.排球運動員扣球時手會感覺到痛,表明物體間力的作用是相互的
C.要維持物體運動,必須對物體施加力的作用
D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動,是因為推力小于摩擦力
B
A、用吸管喝飲料時,大氣的壓力使飲料上升到口中,故A錯誤;
B、排球運動員扣球時手會感覺到痛,是因為運動員給排球力的同時,排球隊運動員也有力的作用,這表明物體間力的作用是相互的,故B正確;
C、物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故C錯誤;
D、人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動,是因為人的推力與地面對物體的摩擦力大小相等,方向相反,合力為零,故D錯誤.
故選B.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

給下列測量記錄補上單位:一根火柴的長度約為40       ;南京長江二橋全長21.97          ;小汽車行駛的速度是25       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

妙趣橫生的動物世界蘊含著豐富的物理知識,下列說法正確的是
A.鴨子的腳掌又平又扁,可以增大壓強,使鴨子在松軟的泥地上行走自如
B.魚要下沉時就吐出魚鰾內(nèi)的空氣,減少自身排開水的重力而使浮力變小
C.狗的表皮無汗腺,它通過將舌頭伸出嘴外加快水分蒸發(fā)來降溫
D.蝙蝠通過發(fā)射超聲波并接收從障礙物反射回來的超聲波為自己準確定位

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小東用20 N的力水平推著一輛購物車勻速前進,突然發(fā)現(xiàn)前面有臺階,他馬上用50 N的水平力向后拉購物車,使其減速。在減速過程中購物車受到的摩擦力是      N,受到的合力是       N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用水平力推停在平直公路上的汽車,但沒有推動,這時推力         (填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受阻力。如圖所示,小汽車的外形設計成流線型,當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時         (填“增大”、“減小”或“不變”),相對于行駛的汽車,路旁的樹木是         的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

.所示,一質(zhì)量為1kg的長方體木塊,靜置于粗糙的水平面上,若水平面上各處粗糙程度均    相同,在下列甲、乙、丙三種情況下,拉動長方體所需的最小水平施力分別為F、F、F,則其大小關系為下列何者?
A.F>F>FB.F>F>F
C.F>F=FD.F=F=F

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于力和運動的關系,下列說法正確的是
A.物體受到力的作用時就會運動B.物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)
C.物體運動速度越大其慣性越大D.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

早在1800年前的漢代,科學家張衡就發(fā)明了用來測量車輛行駛里程的“記里鼓車”,又名“記里車”、“司里車”、“大章車”等。科技史學家王振鐸先生根據(jù)史書上的文字描述,復原了這種神奇的車,如圖9甲所示。圖9乙所示為記里鼓車的原理圖,馬匹拉著該車向前行走,帶動左、右足輪轉(zhuǎn)動。立輪與左、右足輪裝在同一水平軸上,齒數(shù)為18,并與下平輪嚙合,帶動下平輪水平轉(zhuǎn)動,下平輪齒數(shù)為54;齒數(shù)為3的旋風輪與下平輪裝在同一豎軸上,并與中平輪嚙合。中平輪齒數(shù)為100,轉(zhuǎn)動一圈,輪上的撥子便撥動上層木人右臂擊鼓一次,顯示車行一里。

漢代曾以六尺為一步,三百步為一里,假設那時人們認為的圓周率約為3。試通過計算說明,這架“記里鼓車”的足輪直徑應該是多少尺?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

星期天我校某班同學騎自行車去郊游,小明同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學,結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學速度增加較快,質(zhì)量較大的同學速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關.為了驗證自己的猜想,他和其他同學到實驗室進行了以下實驗.實驗過程如圖所示:

(1)完成此實驗時的要求是                                          、
                              。

⑵將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整.
⑶分析實驗數(shù)據(jù),他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關系是:        
(4)從這個實驗可以進一步得出,       是改變物體運動狀態(tài)的原因,       是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因。

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