【題目】掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低．如圖是小球彈跳的頻閃照片，小球在1，2位置的高度一樣．下面說(shuō)法正確的是

A. 小球在1，2位置的勢(shì)能相同，機(jī)械能也相同

B. 小球在1，2位置的動(dòng)能相同，2位置的機(jī)械能較小

C. 小球在1位置的動(dòng)能較大，機(jī)械能也較大

D. 小球在2位置的勢(shì)能較小，機(jī)械能也較小

【答案】C

【解析】

掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低，是因?yàn)樾∏蛟诖诉^(guò)程中需要克服摩擦阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能逐漸減小，所以在1處的機(jī)械能大于在2處的機(jī)械能，小球在1、2位置的高度相同，所以重力勢(shì)能相同；但在2處的機(jī)械能小，機(jī)械能等于動(dòng)能和重力勢(shì)能之和，所以2位置的動(dòng)能小于1位置的動(dòng)能，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重為120N的物體M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N

B. 物體受到的摩擦力的方向向左、大小為20N

C. 物體M所受到的合力為20N

D. 拉力F的功率為4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球（如圖所示），發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開(kāi)。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電子

B. 毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中橡膠棒得到電子

C. 驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)閹Я水惙N電荷

D. 橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_______________（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論__________（合理/不合理）；原因是：_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小旭發(fā)現(xiàn)自家小汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S1閉合）且未系安全帶（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)）時(shí)，指示燈亮；而駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S1閉合）且系好了安全帶（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S2閉合）時(shí)，指示燈熄滅．如圖所示的電路圖中符合要求是的（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年將開(kāi)辦空軍青少年航空教育實(shí)驗(yàn)班，小強(qiáng)同學(xué)正在加強(qiáng)體育鍛煉為2017年招考作準(zhǔn)備．請(qǐng)結(jié)合題意求：

（1）小強(qiáng)同學(xué)將一桶重為50N的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家．若小強(qiáng)同學(xué)體重為560N，若每層樓高3m，小強(qiáng)同學(xué)將水從一樓搬到五樓用時(shí)2min，求小強(qiáng)對(duì)水做功的功率是多少？

（2）他做俯臥撐時(shí)，身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為重心．若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對(duì)雙手支持力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：

（1）在虛線框內(nèi)畫出此實(shí)物圖的電路圖_______；

（2）電路中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡________的電流；

（3）如果電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則可以看出實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是________，應(yīng)該如何改進(jìn)？________；

（4）如果用電流表測(cè)通過(guò)L1和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線________的右端接在電流表的________接線柱上．（選填“a、b、c”或“﹣、3、0.6”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力．

甲

,A),B),C),D)

乙

(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和______．加熱過(guò)程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)_______來(lái)判斷的．

(2)實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：______________．

(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量－時(shí)間”和“溫度－時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是_____(填序號(hào))．

(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是________．

(5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是___________________．

丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中，滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)各怎樣變化：

若滑片P向右移動(dòng)： 若滑片P向左移動(dòng)： 若滑片P向右移動(dòng)：

電流表示數(shù)______； 電流表示數(shù)______； 電流表示數(shù)______；

電壓表示數(shù)______； 電壓表示數(shù)______； 電壓表示數(shù)______；

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