小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.他在玻璃杯中裝入適量的水,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某個(gè)深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖甲所示.當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)到另一深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖乙所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知,水內(nèi)部的壓強(qiáng)跟________有關(guān).

深度
分析:研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度及與液體密度是否有關(guān)時(shí),要采用“控制變量法”,由甲圖和乙圖可知,乙探頭所處的深度比較大,液體密度相同,從液面高度差反映出液體內(nèi)部壓強(qiáng)不同,由此就可得到答案,在描述結(jié)論時(shí),要體現(xiàn)控制變量的思想.
解答:從圖中甲和乙可知,探頭所處的深度不同,但液體的密度相同,同時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差不同;可以看出,在密度相同時(shí),液體深度越大壓強(qiáng)越大;
故答案為:深度.
點(diǎn)評(píng):此題考查了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),分析時(shí)要觀察圖中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);注意圖中反映出的信息,如:探頭所處的位置代表了液體的深度,U型管的液面高度差反映了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大;抓住這些信息后,綜合以上內(nèi)容就可得結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)二模)小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系.他分別在玻璃杯中裝入適量的水和適量的濃鹽水.當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭放入液體中時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差為h1,如圖甲所示;當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入液體中時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差為h2,如圖乙所示.已知:h1=h2,則
為鹽水(選填:“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?門頭溝區(qū)一模)小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系.他分別在甲、乙玻璃杯中裝入適量的水和濃鹽水.當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭分別放入水中和濃鹽水中時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差如圖所示.由此可知
玻璃杯中一定是水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.他在玻璃杯中裝入適量的水,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某個(gè)深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖甲所示.當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)到另一深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖乙所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知,水內(nèi)部的壓強(qiáng)跟
深度
深度
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北京市密云縣八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.他在玻璃杯中裝入適量的水,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某個(gè)深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖甲所示.當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下移動(dòng)到另一深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的夜面高度差如圖乙所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知,水內(nèi)部的壓強(qiáng)跟    有關(guān).

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