【題目】小明的家距離學(xué)校，某天他上學(xué)時(shí)，以的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改為以的速度走完后一半的路程。求：

(1)小明走前一半路程所用的時(shí)間；

(2)小明從家到學(xué)校所用的總時(shí)間；

(3)小明上學(xué)時(shí)全程走路的平均速度。

【答案】(1)300s；(2)500s；(3)1.2m/s。

【解析】

由速度公式的變形公式求出小明前半段與后半段路程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，即可求出總時(shí)間，然后由平均速度公式求出全程的平均速度。

(1)總路為600m，前半段與后半段的路程均為300m，由可得，小明走前一半路程所用的時(shí)間：

；

(2)由可得，小明走后一半路程所用的時(shí)間：

，

小明從家到學(xué)校所用的總時(shí)間：

；

(3)小明上學(xué)時(shí)全程走路的平均速度：

。

答：(1)小明走前一半路程所用的時(shí)間為300s；(2)小明從家到學(xué)校所用的總時(shí)間為500s；(3)小明上學(xué)時(shí)全程走路的平均速度為1.2m/s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合，如圖所示。

（1）他用玻璃板代替平面鏡，其目的是_________；

（2）小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴___________（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃，因?yàn)椋?/span>_________；

（3）如圖所示，檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像。如果視力表里的像與被測(cè)者的距離是5m，則人離視力表的距離是________m，如果視力表上的E開口處朝向門口，那么鏡子里面的E開口處朝向_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一聲喇叭，經(jīng)4s聽到回聲，求：（v空=340m/s）

（1）聲音在空氣中傳播的距離；

（2）汽車從按了喇叭到聽到回聲行駛的距離；

（3）汽車?guó)Q笛時(shí)與前面高山的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1=12歐．電鍵SA斷開時(shí)，通過(guò)的電流為0.3安；電鍵SA閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5安．問(wèn)：電源電壓為多大？電阻R2的阻值為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF放在平面鏡上，使紙板與平面鏡______，紙板上的直線ON與平面鏡垂直，則角i就是______（選填“入射角”或“反射角”）；

(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

分析數(shù)據(jù)可得：反射角______（選填“大于”“小于”或“等于”）入射角；當(dāng)入射角變大時(shí)，光線OF______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）直線ON；

(3)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，再將紙板B向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在______內(nèi)，此時(shí)，在紙板B上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線；

(4)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的______方向射出。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是

A. 該溫度計(jì)的示數(shù)為﹣20℃

B. 該溫度計(jì)的分度值是0.1℃

C. 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

D. 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，不可以離開被測(cè)物體讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將重力為20牛，邊長(zhǎng)為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為_____帕，表示的物理意義是______；如圖（b）所示，若將正方體放置于斜面，則它對(duì)斜面的壓力將_____20牛（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，音叉停止發(fā)聲時(shí)，小球就不能被彈開了，由此證明了振動(dòng)_____（選填“是”或“不是”）產(chǎn)生聲音的條件；該實(shí)驗(yàn)中，使用小球的目的是為了_____。

A．將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲

B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

C．使聲波被多次反射形成回聲

D．將音叉的微小振動(dòng)反映出來(lái)，便于觀察

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。

（1）選用玻璃板，而未用平面鏡；選用的兩只蠟燭大小、形狀要相同，目的是既方便確定像的位置，又方便比較____；

（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，直到看上去B和A的像____，主要采用的研究方法是____；

（3）移去蠟燭B，在其位置上樹立光屏，在光屏上____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的像是____像；

（4）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭B放在C、D兩處都能找到蠟燭A的像的位置，小明分析后明白，這是因?yàn)椴Ａв幸欢ê穸榷a(chǎn)生的，于是小明每次都是找到了兩個(gè)像中左邊的像（圖中C處所示的像），則小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量像與物體到玻璃板____（選填“左”或“右”）側(cè)面的距離；

（5）小明又將每次通過(guò)玻璃所成的兩個(gè)像都描出并測(cè)量?jī)蓚�(gè)像之間的距離總是2cm，則小明所用玻璃板的厚度為____cm；

（6）小張說(shuō)將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙更好，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是____。

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