【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的______ 性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為____℃.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用____(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用____(“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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【題目】在音樂會(huì)上,我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的( 。
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率
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【題目】遼寧號(hào)航母上的艦栽機(jī)殲一15著艦時(shí),在攔阻索作用下快速停下來。攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)阻力的作用效果說明力可以改變物體的______________________,戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索沖擊力的作用效果說明力可以改變物體的___________________[選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”]。
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個(gè)。杠桿在水平位置平衡的主要目的__________________。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____________(變大/變小/不變),其原因是:____________。
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【題目】某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎將電流表和電壓表的位置對(duì)換了,其后果是( 。
A. 電壓表和電流表都可能燒壞
B. 電壓表不會(huì)燒壞,電流表可能燒壞
C. 電壓表可能燒壞,電流表不會(huì)燒壞
D. 兩表都不會(huì)燒壞
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)滑向最右端,以下分析正確的是( )
A. 電路的總電阻變大 B. V示數(shù)變大
C. 電路的總功率變大 D. A1表示數(shù)與A2示數(shù)之差變大
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【題目】下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因):。
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 , 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越 , 但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 , 所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將。
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【題目】在冬天,用手拿鐵塊比拿木塊感覺更涼一些,這是因?yàn)?/span>
A. 金屬鐵塊溫度比木塊低
B. 鐵塊密度比木塊大
C. 鐵塊是熱的良導(dǎo)體,木塊是熱的不良導(dǎo)體
D. 鐵塊的硬度比木塊大
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【題目】一切導(dǎo)體都有阻礙電流的性質(zhì),這種性質(zhì)叫導(dǎo)體的_______,在國(guó)際上通用字母________表示。
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