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某同學根據如圖10 所示電路進行實驗，閉合電鍵 K 后兩燈均不亮，電流表無示數，但電壓表的示數與電源電壓數值相同，則產生故障的原因…………………… (     )

A．L2 燈絲斷了，L1 完好    

B．L1、L2 燈絲都斷了

C．L1 燈絲斷了，L2 完好  

D．L1 、L2 都完好，電流表斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學根據如圖甲所示電路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗．
（1）根據圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關．①若發(fā)現電流表和電壓表的示數都很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是
未將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處
未將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處
；②若電壓表示數約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，電流表示數始終為0，則電路中出現的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路
；
（3）排除以上故障后，調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖丙所示的圖象，則該電阻的阻值R=
3
3
Ω；
（4）若將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須改變的是
C
C
；
A．電源電壓         B．電壓表量程         C．電源電壓和電壓表量程
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變．
請把下列實驗步驟補充完整：
步驟1：只閉合開關S1，記下電壓表的示數為U1；
步驟2：
閉合開關S1、S2，記下電壓表的示數為U2
閉合開關S1、S2，記下電壓表的示數為U2
．
電阻表達式（用物理量的符號表示）：Rx=
U1
U2-U1
?R
U1
U2-U1
?R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

某同學根據如圖10 所示電路進行實驗，閉合電鍵 K 后兩燈均不亮，電流表無示數，但電壓表的示數與電源電壓數值相同，則產生故障的原因:

A．L2 燈絲斷了，L1 完好;　　 B．L1、L2 燈絲都斷了;

C．L1 燈絲斷了，L2 完好;　　 D．L1、L2都完好，電流表斷路.

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科目：初中物理 來源： 題型：013

某同學根據如圖10 所示電路進行實驗，閉合電鍵 K 后兩燈均不亮，電流表無示數，但電壓表的示數與電源電壓數值相同，則產生故障的原因…………………… ( )

A．L2 燈絲斷了，L1 完好　　

B．L1、L2 燈絲都斷了

C．L1 燈絲斷了，L2 完好

D．L1 、L2 都完好，電流表斷路

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省泰州市姜堰四中中考適應考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學根據如圖甲所示電路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗．
（1）根據圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關．①若發(fā)現電流表和電壓表的示數都很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是______；②若電壓表示數約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，電流表示數始終為0，則電路中出現的故障可能是______；
（3）排除以上故障后，調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖丙所示的圖象，則該電阻的阻值R=______Ω；
（4）若將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須改變的是______；
A．電源電壓         B．電壓表量程         C．電源電壓和電壓表量程
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變．
請把下列實驗步驟補充完整：
步驟1：只閉合開關S1，記下電壓表的示數為U1；
步驟2：______．
電阻表達式（用物理量的符號表示）：Rx=______．

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