關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法正確的是（ ）

A．使用前都應(yīng)檢查指針是否對準零刻度線

B．若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”

C．兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

D．接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，重15牛的正方體金屬塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為8牛，則金屬塊此時受到的浮力為 牛，浮力的方向 ；若物體的上表面距水面的距離是0.2米，則上表面所受到的水的壓強是 帕．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：

（1）甲同學(xué)剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有 ；

（2）實驗中乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況，請分析在使用電流表時存在問題的原因 ，糾正的方法是： ；

（3）甲和同組同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須 ；

（4）丙同學(xué)所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因： ；

（5）甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為 的方案較好，理由是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：簡答題

小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的泡沫小球，發(fā)現(xiàn)泡沫小球被吸引，則泡沫小球是否帶電？帶何種電荷？請回答并分析判斷的依據(jù)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“用電流表測電流”的實驗中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路．當開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針所指位置均為圖（b）所示，則通過燈L2的電流為 A，通過燈L1的電流為 A．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅同學(xué)在做“測串聯(lián)電路的電壓”實驗時，連接了如圖所示的電路，接通開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1亮度較大，L2亮度較小，對這一現(xiàn)象以下分析合理的是（ ）

A．燈泡L2發(fā)生了短路

B．燈泡L2發(fā)生了斷路

C．燈泡L1兩端的電壓大于L2兩端的電壓

D．燈泡L2兩端的電壓大于L1兩端的電壓

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

從今年1月1日起，武漢中心城區(qū)15萬余盞路燈將全部實現(xiàn)由光感應(yīng)系統(tǒng)控制關(guān)停，這樣就能避免光線太暗時路燈無法及時照明．如果用開關(guān)S表示某一區(qū)域的光感應(yīng)控制系統(tǒng)，則下列路燈示意圖最合理的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

陽光射到鏡子上，迎著反射光的方向可以看到刺眼的光，這是光在鏡子表面發(fā)生 反射，而光照到白紙上，無論在哪個方向，都不會感到刺眼，這是因為光在紙面發(fā)生 反射．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

有幾位同學(xué)在教室外聊天，教室內(nèi)的同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這是因為每個人講話的 不同；在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次 ，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的．

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