用下圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是

[　　]

A．在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同

B．在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C．只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

身邊的許多物品都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)，一支圓珠筆就可以做多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)
（1）把圓珠筆無論朝哪個(gè)方向拋起，最后總是落向地面，請(qǐng)說明其中的物理道理：
重力的方向總是豎直向下的
重力的方向總是豎直向下的
．
（2）如下圖所示，a 圖中斜面上的圓珠筆不易滑下，圖b中手一松，圓珠筆卻很容易滾下來，為什么？
其它條件相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小
其它條件相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小
．

（3）靜靜的考場(chǎng)中，我們能聽到自己書寫的聲音．現(xiàn)在，將你的耳朵貼在桌面上（如下圖所示），繼續(xù)寫字，你聽到的書寫聲有什么不同嗎？寫下你的感受，并說明其中的物理道理：
感受：聽到的寫字聲比原來響了．原理：固體傳播聲音效果好
感受：聽到的寫字聲比原來響了．原理：固體傳播聲音效果好
．

（4）某同學(xué)用如下圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲緊密繞在圓珠筆上，繞若干圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得細(xì)鋼絲的直徑是
1.46
1.46
mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

身邊的許多物品都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)，一支圓珠筆就可以做多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)
（1）把圓珠筆無論朝哪個(gè)方向拋起，最后總是落向地面，請(qǐng)說明其中的物理道理：________．
（2）如下圖所示，a 圖中斜面上的圓珠筆不易滑下，圖b中手一松，圓珠筆卻很容易滾下來，為什么？________．

（3）靜靜的考場(chǎng)中，我們能聽到自己書寫的聲音．現(xiàn)在，將你的耳朵貼在桌面上（如下圖所示），繼續(xù)寫字，你聽到的書寫聲有什么不同嗎？寫下你的感受，并說明其中的物理道理：________．

（4）某同學(xué)用如下圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲緊密繞在圓珠筆上，繞若干圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得細(xì)鋼絲的直徑是________mm．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

身邊的許多物品都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)，一支圓珠筆就可以做多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)
（1）把圓珠筆無論朝哪個(gè)方向拋起，最后總是落向地面，請(qǐng)說明其中的物理道理：______．
（2）如下圖所示，a 圖中斜面上的圓珠筆不易滑下，圖b中手一松，圓珠筆卻很容易滾下來，為什么？______．

（3）靜靜的考場(chǎng)中，我們能聽到自己書寫的聲音．現(xiàn)在，將你的耳朵貼在桌面上（如下圖所示），繼續(xù)寫字，你聽到的書寫聲有什么不同嗎？寫下你的感受，并說明其中的物理道理：______．

（4）某同學(xué)用如下圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲緊密繞在圓珠筆上，繞若干圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得細(xì)鋼絲的直徑是______mm．

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科目：初中物理 來源：河南省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組測(cè)量一種易溶于水口形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。
(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的_________處，然后調(diào)節(jié)_________，使天平平衡。接著，用天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平重新平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是_________g。  
(2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用下圖所示的方法測(cè)量體積，所稱量的顆粒體積是_________cm3。
(3)該物質(zhì)的密度是_________g/cm3。
(4)在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的密度比實(shí)際密度值偏_________。

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