（2015•慶陽(yáng)）用如圖所示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h(yuǎn)，最省力的是（滑輪重不計(jì)）（　�。�

　   A．         B．                    C．                                       D．


D解：由題知，不計(jì)動(dòng)滑輪重，

A、使用的是定滑輪，F(xiàn)=G；

B、使用的是動(dòng)滑輪，F(xiàn)=G；

C、使用的是滑輪組，n=2，F(xiàn)=G；

D、使用的是滑輪組，n=3，F(xiàn)=G．

由此可知D圖中最省力．

故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車(chē)儀表盤(pán)上都有一指示燈，用它提醒司機(jī)車(chē)門(mén)是否關(guān)好。四個(gè)車(chē)門(mén)中只要一個(gè)車(chē)門(mén)沒(méi)有關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），該指示燈就會(huì)發(fā)光，在下列所示的電路圖中，符合上述要求的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


建筑工地用如圖l7所示的簡(jiǎn)易滑輪組提升磚塊，某工人將重500 N的磚塊一次性勻速提升到離地面4 m高的砌墻處，所用拉力為200 N，時(shí)間為20 s，這次提升磚塊過(guò)程中：(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

求:(1) 利用此滑輪組做的有用功；(2)工人做的總功；

（3）工人做功的功率；        (4)該滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


張先生駕車(chē)從廣州到肇慶旅游,汽車(chē)以90 km/h的平均速度行駛0.5 h到達(dá)三水,休息0.5 h后,再以80 km/h的平均速度行駛1 h到達(dá)肇慶。請(qǐng)求：

(1)廣州到三水,汽車(chē)行駛的路程是多少?

(2)廣州到肇慶,汽車(chē)的平均速度是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•慶陽(yáng)）如圖所示的物態(tài)變化中，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�

　    A． 霧凇的形成       B．  樟腦丸變小

　    C． 屋檐下的冰凌   D． 冰棒周?chē)陌讱?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•慶陽(yáng)）如圖是2014年10月23號(hào)再美國(guó)拍攝到的日偏食現(xiàn)象，形成這種奇觀是由于光是　　 傳播的，也說(shuō)明光　 （填“能”或“不能”）在真空中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?慶陽(yáng)）如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有　　作用，其焦距為　 cm．

（2）將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置，把光屏向　　（填“左”或“右”）移動(dòng)，可以在光屏上得到清晰的，倒立的　 （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中　　 就是根據(jù)此原理制成的．

（3）小王實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上策，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，那么接下來(lái)他的操作是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?河池）如圖所示的四個(gè)裝置可以用來(lái)研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說(shuō)明有關(guān)原理，下列表述正確的是（　�。�

　 A． 可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B． 可用來(lái)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理

　 C． 可用來(lái)說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理 D．可用來(lái)研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿的 平衡條件”。圖每個(gè)鉤碼重O.5N。當(dāng)調(diào)節(jié)杠桿在水平 衡后，在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平 位置平衙，需在B點(diǎn)懸掛         個(gè)鉤碼；只取走懸 掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉， 使杠桿在水平位置平橫，測(cè)得的拉力為          N；  若將彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向改為在C點(diǎn)斜向左上方拉杠桿，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將            (選填“變大”、“小變”或“變小”)。 

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