10．在原子內(nèi)部，核外電子繞原子核運動會形成一種環(huán)形電流，該環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場使物質(zhì)微粒（原子）的兩側(cè)相當于兩個磁極．若圖中箭頭表示的是電子繞原子核運動的方向，則環(huán)形電流的右側(cè)應為N極（選填“N”或“S”）．

分析 先根據(jù)圖中電子運動的方向來確定電流的方向，再根據(jù)右手螺旋定則判斷出環(huán)形電流左側(cè)的極性．

解答 解：物理學上規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向，所以圖中電流的方向與電子繞原子核運動的方向相反．利用右手螺旋定則，伸開右手讓四指彎曲的方向與電流的方向一致，大拇指所指的那端（環(huán)形電流的右端）為N極，則環(huán)形電流的左側(cè)應為S極．
故答案為：N．

點評 本題所描述的內(nèi)容正是安培所提出的“分子電流”的假說．安培認為，在原子、分子或分子團等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流--分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都形成一個微小的磁體．未被磁化的物體，分子電流的方向非常紊亂，對外不顯磁性；磁化時，分子電流的方向大致相同，于是對外界顯示出磁性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．完成下列光學作圖題：在圖甲中，畫出入射光線AO的反射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（　�。�
A．
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．
水的密度與體積的關(guān)系
C．
浸沒在水中鐵塊所受浮力與深度關(guān)系
D．
水產(chǎn)生的壓強與深度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖甲為玩具“跳跳桿”及組成部件（相關(guān)信息見下表）．桿內(nèi)的彈簧可以自由伸縮，人站上踏板后彈簧受拉伸長，隨后收縮將人向上彈起，帶動跳跳桿一起向上運動．由于重力作用，人和跳跳桿在到達最高處后會下落，桿著地后，人繼續(xù)往下運動拉長彈簧，接著彈簧又收縮將人向上彈起，…所以人就和桿一起連續(xù)跳．

桿高
（m）		自重
（kg）		踏板數(shù)量（個）單個踏板面積
（m2）		彈簧數(shù)量（根）適用范圍（kg）
1.102.5左、右各10.004130～100
（1）人站在踏板上彈簧向下伸長的過程中，下列說法正確的是AB．
A．人的重力勢能減小    B．彈簧的彈性勢能增大    C．人的機械能守恒
（2）玩跳跳桿需要保持身體的平衡和動作的協(xié)調(diào)，這主要是小腦（大腦/小腦/腦干）的功能．
（3）如圖乙所示，質(zhì)量為60kg，雙腳面積為0.04m2的同學在玩跳跳桿，當彈簧的長度為56cm時，踏板與他的雙腳完全接觸，此時彈簧的彈力通過踏板對腳的壓強是多少（踏板的重力忽略不計，彈簧的長度與所受拉力關(guān)系如圖丙所示）？
（4）上題中的同學在水平地面上連續(xù)跳了20次，桿每次上升的高度平均為0.2m，則彈簧克服桿本身重力做功100J（假設(shè)桿始終豎直），從能量利用角度分析，跳跳桿本身的重力應該輕一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的音調(diào)，同時用力撥動琴弦可以提高聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖（甲）所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計數(shù)裝置示意圖．其中S為一激光源，R1為光敏電阻（有光照射時，阻值較�。粺o光照射時，阻值較大）．光線與傳送帶垂直，水平傳送帶勻速前進，每當產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時，射向光敏電阻的光線就會被產(chǎn)品擋住．若運送邊長為0.1m，質(zhì)量為0.6kg的均勻正方體產(chǎn)品時，R1兩端的電壓U1隨時間t變化的圖象如圖（乙）所示．請回答下列問題：
（1）光被產(chǎn)品擋住時，R1兩端的電壓較高還是較低？
（2）產(chǎn)品對傳送帶的壓強多大？（g取10N/kg）
（3）傳送帶的運動速度多大？
（4）已知計數(shù)器電路的電源電壓恒為U=6V，電阻R2的阻值為40Ω，求無光照射時光敏電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．我國“遠望號”衛(wèi)星測控船從長江駛?cè)牒Ｑ螅P(guān)于測控船下列說法正確的是（　�。�
A．測控船受到的浮力不變B．測控船在海洋里受到的浮力大
C．測控船在海洋里受到的浮力小D．測控船在海洋里排開海水的體積大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%（不計繩重及摩擦），求：
（1）畫出滑輪組的繞線方式；
（2）拉力F的大�。焕的功率；
（3）他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．三國時著名的軍事家諸葛亮為了對抗魏國的強大騎兵，在前人所制作的弩的基礎(chǔ)上制成了連弩槍，這種武器，最大的特點是能夠連續(xù)擊發(fā)十只利箭，大大增強了攻擊性武器的密度，成了被當代人津津樂道的古代傳奇，后人稱為“諸葛連弩槍”．小陽在物理活動課上制作了“趣味連弩槍”，如圖甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖丙所示的打彈弓一樣，也是利用了彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的知識，我們把皮筋拉得越開，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠，其攻擊力相應也越強．

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