【題目】筷子是中國和部分亞洲國家特有的用餐工具,一般情況下,筷子是( 。
A、費力杠桿,但省距離 B、省力杠桿,但省距離
C、省力杠桿,但費距離 D、等臂杠桿
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是小華學(xué)習(xí)光學(xué)時所做的一些實驗.
(1)在圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中,使用刻度尺是為了測量 .實驗中多次改變棋子A到玻璃板的距離,移動棋子B發(fā)現(xiàn)其始終能夠與棋子A在玻璃板中的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小華將一束平行光經(jīng)過凸透鏡后在光屏上得到了一個最小、最亮的光斑(如圖乙).小華用此凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律,當物體位置如圖丙所示時,在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.若透鏡位置不動,將蠟燭向右移動2cm,則光屏上再次得到清晰的像的大小將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車從A站出發(fā),以90km/h的速度行駛了20min后到達B站,又以60km/h的速度行駛了10min到達C站,問
(1)AB兩站相距多遠?
(2)汽車從A站到C站的平均速度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在用動滑輪(不計繩重和摩擦)勻速提升不同重物時,記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G,如表:
G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F/N | 0.7 | 1.2 | 1.7 | 2.2 | 2.7 | 3.2 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,動滑輪重為______N;第二次實驗的機械效率為_______,隨著物重的增加,動滑輪的機械效率變______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處 .
(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為℃,說明此時該地大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(3)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施: . 小華設(shè)計了如圖3所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.
(4)該實驗應(yīng)選用(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(5)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用(“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“什么因素決定音調(diào)的高低?”的實驗中,他提出以下兩種猜想:
A、音調(diào)的高低可能由頻率決定;
B、音調(diào)的高低可能由振幅決定.
為了驗證他的猜想,小明設(shè)計了如圖所示的裝置.
①將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面的長度短些,撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率較快,聽到鋼尺發(fā)出的音調(diào)較________;
②改變鋼尺伸出桌面的長度,使伸出桌面的長度長些,再次撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率較慢,聽到鋼尺發(fā)出的音調(diào)較________.
③通過分析上面的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在下列實例中,用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是
A. 熱水倒入茶杯,茶杯的溫度升高
B. 將冰凍食物放在水中解凍,水變涼
C. 寒冷的冬天,雙手互搓,手的溫度升高
D. 剛煮熟的雞蛋放在冷水中,雞蛋的溫度降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】周一早晨學(xué)校舉行升旗儀式,雄壯的國歌聲中五星紅旗冉冉升起。當國旗勻速直線上升時,不計空氣阻力,下列說法中正確的是( )
A. 國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對平衡力
B. 國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對相互作用力
C. 人對繩子的拉力和國旗的重力是一對相互作用力
D. 人對繩子的拉力和繩子的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家安裝了家庭影院,在放映時,發(fā)現(xiàn)屏幕中央的畫面只占屏幕的一小部分,為了更好地觀看,小明該如何調(diào)整( )
A. 將放映機靠近屏幕,同時增大鏡頭與膠片間的距離。
B. 將放映機靠近屏幕,同時減小鏡頭與膠片間的距離。
C. 將放映機遠離屏幕,同時增大鏡頭與膠片間的距離。
D. 將放映機遠離屏幕,同時減小鏡頭與膠片間的距離。
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