【題目】據(jù)說,著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰,將硬棒的一端咬在牙齒間,另一端頂在鋼琴上,通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏.這說明 可以傳聲;有的漁民利用誘魚器(一種電子發(fā)聲器)發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里,誘魚器發(fā)出的聲音是以 作為傳聲介質(zhì)的。
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【題目】一同學(xué)用50N水平方向的力,將一重5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地面上滾了30m才停下,這個過程中腳對足球做的功是( )
A.5J
B.1500J
C.150J
D.無法確定
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【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學(xué)探究方法是:________;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的___(填字母)兩次實驗進行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_____兩次實驗進行比較得出結(jié)論;
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________________來減少壓力作用的效果;我們俗話有說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:___________________來增加壓力作用的效果.
(4)比較D、E兩圖,可以得出的結(jié)論是________________________________;下列實例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是_________(填序號)
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t,
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,
③鐵軌鋪在路枕上.
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【題目】
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢,
小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能.它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的,這是運用了力的作用是 的道理.
(2)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠(yuǎn)點350km.從遠(yuǎn)地點到近地點運行過程中,飛船的速度 ,勢能 .
(3)太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運用你所學(xué)的物理知識說出一條理由.
答: (填“能”或“不能”);因為艙外 .
(4)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將 能轉(zhuǎn)化為 能,因此給飛船降溫十分重要,一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量,你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有 、 、 ;
(5)降落:飛船距離地面15km時,速度達(dá)到200m/s,若不打開降落傘,則速度保持不變,飛船落到地面僅僅需要 秒的時間.
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【題目】已知一臺直流電動機兩端的電壓為6V,通過電動機的電流為2A,線圈的電阻為0.5Ω.則在1min內(nèi)電動機消耗的電能及產(chǎn)生的熱量分別為( )
A.720J,120J B.720J,720J
C.720J,600J D.600J,120J
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【題目】
(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為 ;加熱時攪拌沙子,目的是 .
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝 (沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是 .
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【題目】某太陽能熱水器接收太陽能的總有效面積為4m2,熱水器每平方米的面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,熱水器僅能把接收的太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.(水的比熱容是4.2×103J/(kg℃).
(1)若光照5h可以使熱水器內(nèi)初溫為10℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少℃?
(2)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒多少m3的液化氣?
(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3)
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【題目】已知定值電阻R1:R2=2:3,若把它們串聯(lián)在同一電路中,通過它們的電流之比I1:I2= ;若把它們并聯(lián)在同一電路中,R1、R2消耗的電功率之比P1:P2= .
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【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較(a)、(b)兩圖可知: ;
(2)比較(b)、(c)兩圖可知: .
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