【題目】在探究“影響斜面機(jī)械效率的因素”的實驗中,小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān),小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)。 于是他們將一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定,高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面勻速向上運動,如圖所示。下表是實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)在第3次實驗中,斜面的機(jī)械效率為____

(2)分析第1、23次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: _______________;

(3)在第34次實驗中,選用木板和棉布作為斜面的材料是為了__________;

(4)小剛和小明在實驗中發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面傾角越大,越_____________。(填“省力”或“費力”)

實驗次數(shù)

斜面傾角

木塊的重力G/N

斜面表面材料

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

機(jī)械效率η

1

20°

2.1

木板

0.09

0.6

0.5

63%

2

30°

2.1

木板

0.21

1.1

0.5

80.2%

3

45°

2.1

木板

0.36

1.8

0.5

4

45°

2.1

棉布

0.36

2.0

0.5

75.6%

【答案】84% 當(dāng)斜面粗糙程度相同時,斜面的傾斜程度越大,機(jī)械效率越高 改變斜面的粗糙程度 費力

【解析】

(1)[1]在第3次實驗中,有用功為

W=Gh=2.1N×0.36m=0.756J

總功為

W=Fs=1.8N×0.5m=0.9J

斜面的機(jī)械效率為

η==84%

(2)[2]l、23次實驗數(shù)據(jù)可知,斜面的粗糙程度相同,斜面的傾角不同,可以得到斜面粗糙程度一定時,傾角越大,機(jī)械效率越高。

(3)[3]34次實驗中,選用木板和棉布作為斜面的材料,是在傾角一定時,改變斜面的粗糙程度,探究斜面機(jī)械效率跟斜面粗糙程度的關(guān)系。

(4)[4]l、2、3次實驗數(shù)據(jù),斜面材料相同時,斜面傾角越大,越費力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平實驗桌上有如圖所示的實驗裝置,其中垂直于白紙面且用支架固定的透明薄玻璃板作為平面鏡,還提供了A、B、C三只粗細(xì)相同的蠟燭,其中A、B長度相同,C較短。小陽想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)小陽的部分實驗步驟如下:

①將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置;

②將蠟燭______(選填“B”或“C”)置于玻璃板后方,調(diào)節(jié)它的位置,并在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察,使其都能與蠟燭A的像完全重合;

③改變蠟燭A到玻璃板的距離,并調(diào)節(jié)玻璃板后方蠟燭到適當(dāng)?shù)奈恢,發(fā)現(xiàn)在玻璃板前面透過玻璃板從不同角度觀察,玻璃板后方的蠟燭仍能與A的像完全重合。

(2)在上述實驗中,小陽所探究問題的自變量是:_________(選填選項前的字母);

A.物體到平面鏡的距離 B.物體的高度 C.平面鏡的大小

(3)小陽所觀察到的實驗現(xiàn)象說明,物體到平面鏡的距離改變時,其在平面鏡中所成像的大小_____(選填“改變”或“不變”)。因此可以得出結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

1)調(diào)整器材高度時,應(yīng)___________(選填“點燃”或“不點燃”)蠟燭;

2)老師提供了甲、乙、丙三個直徑大小相同,但厚度不同的凸透鏡;

①如圖(a),平行光正對凸透鏡甲照射,當(dāng)透鏡移至如圖(a)所示位置時,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡甲的焦距f=_____________cm。

②現(xiàn)保持光屏的位置不變,將透鏡換為乙透鏡,光屏上出現(xiàn)一個較大的光斑,將透鏡從10cm處移至0cm處時,光斑先變小后變大,透鏡換為丙透鏡,也從10cm處移至0cm處時,光斑一直變大,三個透鏡中焦距最大的是___________(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

3)如圖(b),凸透鏡甲固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應(yīng)在___(選填“”、“”或“”)區(qū)域內(nèi)左右移動,才能在光屏上得到清晰的像;

4)如圖(c),蠟燭在10cm位置處,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼應(yīng)按圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)觀察方法可觀察到燭焰的像;

5)如圖,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏遠(yuǎn)離透鏡適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是__________眼鏡(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用藍(lán)牙耳機(jī)接聽手機(jī)來電,信號傳輸示意圖如圖,藍(lán)牙通信的電磁波( )

A. 是藍(lán)光

B. 波長比手機(jī)通信的電磁波短

C. 在真空中傳播速度為340 m/s

D. 在真空中傳播速度比手機(jī)通信的電磁波小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.

1)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體 沿水平方向左右運動,觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體由圖示位置沿豎直方向上下運動,則靈敏電流計的指針________(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

2)利用此裝置探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:

實驗

序號

磁場

方向

導(dǎo)體切割磁

感線方向

靈敏電流計指

針偏轉(zhuǎn)方向

向下

向右

向左

向上

向右

向右

向下

向左

向右

向上

向左

向左

在上述四次實驗中,比較________________兩次實驗可知,感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān);比較______兩次實驗可知,同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.

3)在探究中還發(fā)現(xiàn),導(dǎo)體水平向左(或向右)緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較。粚(dǎo)體水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說明感應(yīng)電流的大小與_______有關(guān).

4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強(qiáng)弱有關(guān).

請寫出簡要做法: ___________________;

如何判斷:_________________

5)如圖乙所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流計,慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計的指針________(填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是________(填“交流電”或“直流電”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)儀器或器件使用的說法中,正確的是( 。

A.使用彈簧測力計測量物體的重力前,彈簧測力計應(yīng)在水平方向調(diào)零

B.驗電器不僅能檢測物體是否帶靜電,而且能檢測出所帶電荷的多少

C.微小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差越大,說明橡皮膜所受壓強(qiáng)越大

D.電阻箱不僅能連續(xù)改變其接入電路中的任意阻值,還能讀出接入阻值的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在安全工作條件下,將“2.5V 0.3A”小燈泡L1和“3.0V 0.3A”小燈泡L2串聯(lián)在電路中工作,則L1L2能消耗的總功率最大值為_____W;若將L1L2并聯(lián)在另一電源下工作,則1min內(nèi)L1L2消耗的總電能最大值為_____J。(設(shè)燈絲電阻不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進(jìn)了普通百姓人家,如下表為小東同學(xué)家小汽車的有關(guān)數(shù)據(jù):

小汽車的總質(zhì)量1400kg

小汽車的額定功率90kW

水箱容量5L

100km平均耗油量8L

每個輪胎與地面的接觸面積0.02m2

汽油的熱值為J/kg

汽油的密度kg/m3

問:

(1)水箱最多能裝水的質(zhì)量是多少千克?

(2)該小汽車靜止在水平地面上時,對地面的壓強(qiáng)是多大?

(3)若該小汽車行駛一段時間發(fā)動機(jī)輸出的有用功為J,共消耗汽油1.3kg,則發(fā)動機(jī)的效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)通過學(xué)習(xí),知道了動能與質(zhì)量、速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實驗小車去撞擊同一木塊,實驗時利用DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度。小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動,測量出木塊滑動的距離,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

表一:

實驗序號

小車質(zhì)量(千克)

小車速度(米/秒)

木塊滑動距離(米)

1

0.20

0.7071

0.2

2

0.40

0.5000

0.2

3

0.80

0.3536

0.2

表二:

實驗序號

小車質(zhì)量(千克)

小車速度(米/秒)

木塊滑動距離(米)

4

0.20

1.0000

0.4

5

0.40

0.7071

0.4

6

0.80

0.5000

0.4

表三:

實驗序號

小車質(zhì)量(千克)

小車速度(米/秒)

木塊滑動距離(米)

7

0.20

1.4142

0.8

8

0.40

1.0000

0.8

9

0.80

0.7071

0.8

(1)小組同學(xué)是通過比較表格中的_____來比較小車的動能大小的。

(2)分析比較實驗次數(shù)_____及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車的動能就越大。

(3)分析比較實驗次數(shù)15、9(或2648)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_____

(4)通過分析三張表格,你認(rèn)為_____(填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對動能的改變影響更大些,你認(rèn)為理由是:_____。

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同步練習(xí)冊答案