A、B、C三種不同的液體,他們的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,他們的比熱容分別為c1、c2、c3,它們的溫度分別為15°25°和35°.將AB混合后溫度是21°.將BC混合后溫度是32°,求將ABC3種不同液體混合后溫度是多少?假設(shè)混合過(guò)程中沒(méi)有熱損失.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第七章 第4節(jié) 電磁繼電器 同步測(cè)試卷 題型:填空題
圖是智能扶手電梯工作原理圖,其中R是壓敏電阻,電磁鐵上端是_______極。電梯無(wú)乘客時(shí),電磁鐵磁性極弱,銜鐵與觸點(diǎn)1接觸;當(dāng)有乘客時(shí),R的阻值減小,磁性變_______(選填“強(qiáng)”或“弱”),使銜鐵與接觸點(diǎn)2接觸,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流變_______(選填“大”或“小”),電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)變快,使電梯運(yùn)動(dòng)變快。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第16章 電壓 電阻》單元測(cè)試卷 題型:單選題
在圖所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖所示,則電源兩端的電壓和兩端的電壓分別為
A. 4.8V,1.2V B. 6V,1.2V
C. 1.2V,6V D. 6V,4.8V
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 認(rèn)識(shí)電路單元測(cè)試卷 題型:單選題
家庭常用的電吹風(fēng)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)。下列電路中最符合電吹風(fēng)工作要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 認(rèn)識(shí)電路單元測(cè)試卷 題型:單選題
下面所做探究活動(dòng)與得出結(jié)論相匹配的是
A. 活動(dòng):用鐵屑探究磁體周?chē)拇艌?chǎng)→結(jié)論:磁感線(xiàn)是真實(shí)存在的
B. 活動(dòng):觀察慣性現(xiàn)象→結(jié)論:一切物體都受到慣性力的作用
C. 活動(dòng):馬德堡半球?qū)嶒?yàn)→結(jié)論:大氣壓真實(shí)存在且很大
D. 活動(dòng):探究帶電體間的相互作用→結(jié)論:同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2018-2019學(xué)年物理九年級(jí)上 第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 單元測(cè)試卷 題型:填空題
將一瓶質(zhì)量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱,一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5℃,則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了________ J.
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2018-2019學(xué)年物理九年級(jí)上 第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示為學(xué)校教學(xué)樓樓道里放置的二氧化碳滅火器,打開(kāi)閥門(mén)后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 二氧化碳?xì)怏w的內(nèi)能增大 B. 噴口處冒“白氣”,這是滅火器內(nèi)噴出的二氧化碳?xì)怏w的內(nèi)能增
C. 瓶壁有水滴,是液化形成的 D. 應(yīng)用雙手抱住滅火器的鋼瓶,而不應(yīng)該握著上面的木支架
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試試卷 題型:填空題
“大媽廣場(chǎng)舞,吵得我好辛苦”,說(shuō)明健身的同時(shí),也產(chǎn)生了噪聲,為了共建和諧社會(huì),社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通,跳舞時(shí):
(1)調(diào)小音量,屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲;
(2)社區(qū)居民關(guān)閉門(mén)窗,屬于在噪聲的____減弱噪聲.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第3節(jié)《串聯(lián)和并聯(lián)》練習(xí)試卷 題型:單選題
自動(dòng)售票公交車(chē)后門(mén)兩側(cè)的扶手上各裝有一個(gè)紅色按鈕(如圖所示),想要下車(chē)的乘客只要按下其中任何一個(gè)按鈕,裝在車(chē)內(nèi)的電鈴就會(huì)響起,以提醒司機(jī)停車(chē)。如圖所示的電路圖符合要求的是
A. B. C. D.
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