【題目】（1）善于觀察的小明同學發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的房間玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于_________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的________，冬天，小水珠附著在玻璃的_________．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）。

（2）小明同學還喜歡自制實驗器材。利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計。該溫度計是根據(jù)液體___________的規(guī)律來工作的。實際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液注變化不明顯，導致示數(shù)不準確。對此請你提出兩條改進的建議：____________、_______________。

【答案】液化 外表面 內(nèi)表面 熱脹冷縮 增大玻璃瓶容積 換用內(nèi)徑更小的玻璃管

【解析】

(1)夏天，裝有空調(diào)的房間內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面；冬天，裝有空調(diào)的房間內(nèi)溫度高于外部，房間內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。

因為自制溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，本題中設計的溫度計讀數(shù)不明顯，是因為吸管太粗，液體膨脹的量小的時候很難觀察到變化，所以建議：換用較細的吸管，增大玻璃瓶容積

因此，本題正確答案是： (1). 液化 (2). 外表面 (3). 內(nèi)表面 (4). 熱脹冷縮 (5). 增大玻璃瓶容積 (6). 換用內(nèi)徑更小的玻璃管

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實驗，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲，當把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點時聽不到表聲，這個實驗表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。

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【題目】如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問題：

（1）甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面．發(fā)現(xiàn)第一次聲音更大，說明_________________；

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音，說明________________________；

（3）丙圖中當不斷地抽氣時，手機的播放的音樂聲在逐漸地減弱，說明_______________．

（4）丁圖中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，說明________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電阻的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10Ω的電阻R0，同樣測出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示．小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.3A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為 V，電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”實驗中，小燈泡額定電壓為3.8V（電阻約為10Ω），電源電壓為6V.

（1）小敏連接了如圖所示的部分實物電路，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整.____

（2）若有規(guī)格分別為“5Ω 1A ”、“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三個滑動變阻器供選擇，為了使實驗能順利進行，應選用規(guī)格為________的滑動變阻器連入電路.

（3）閉合開關，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：________.

（4）故障排除后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為________時，此時電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡此時的電阻是________Ω.

（5）小敏通過移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖所示的I-U圖像，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線是，造成這一現(xiàn)象的原因可能是________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導線分別連接到a、b，b、c，c、d和a、c兩點，燈L1、L2均不發(fā)光，再用導線連接到b、d兩點時，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是

A. 燈L1與開關S均斷路 B. 燈L2與開關S均斷路

C. 燈L2斷路 D. 燈L2與開關S均短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向____ 選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是____ ；這時杠桿重力的力臂為___ ．

杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上____ 個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____ 他這樣得出的結(jié)論是否合理？____ ；為什么？____ ．

如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的____ 端將會下沉

他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將___ 選填“大于”、“等于”或“小于”．

實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：____．鉤碼位置不變，增加鉤碼數(shù)量，機械效率將___.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上最右圖是小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置．她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱．

請結(jié)合下列參數(shù)：碘的熔點是113.6℃，碘的沸點是184.25℃，酒精燈的火焰溫度約400℃，分析，在使用酒精燈直接加熱過程中，碘可能發(fā)生的物態(tài)變化先后順序是________ 和________.為了能直接觀察到碘的升華現(xiàn)象，請利用上述現(xiàn)有的器材簡要的設計實驗方法：_____________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖所示。我們來分享小曹沖所運用的智慧：用物理知識解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對記號說明：前后兩次排開水的體積______________。要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關鍵推理依據(jù)是：物體漂浮時，______________。這里所用到的方法是__________(填“代換法”或“推理法”)。

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