(2011?宿遷模擬)將“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的L2串聯(lián)后接到總電壓為12V的電源上,則( 。
分析:兩燈串聯(lián)后分別算出每個燈泡的實際電壓,就知道燈泡是否正常發(fā)光.
燈泡亮度由實際功率決定.算出燈泡的實際功率就可判斷燈泡的亮度.
解答:解:由“8V 4W”可得:R1=
U
2
1
P1
=
(8V)2
4W
=16Ω
由“4V 2W”可得:R2=
U
2
2
P2
=
(4V)2
2W
=8Ω.
因為兩燈串聯(lián),R=16Ω+8Ω=24Ω.I=
U
R
=
12V
24Ω
=0.5A.
兩燈的實際電壓分別是:U1實=IR1=0.5A×16Ω=8V.U2實=IR2=0.5A×8Ω=4V.所以兩燈都能正常發(fā)光.故AB錯誤.
兩燈的實際功率分別是:P1實=I2R1=(0.5A)2×16Ω=4W.P2實=I2R2=(0.5A)2×8Ω=2W.
L1的實際功率大小L2的實際功率.所以,L1更亮.故C正確.D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了串聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律,歐姆定律和電功率的應(yīng)用.要注意電功率公式的變形公式的運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷模擬)電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況,如圖所示.當(dāng)只閉合S、S1時,L0和L1都不亮;當(dāng)只閉合S、S2時,L0和L2都呈暗紅色;當(dāng)只閉合S、S3時,L0和L3都呈暗紅色.則( 。

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(2011?宿遷模擬)下列事例中符合安全用電原則的是( 。

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(2011?宿遷模擬)目前,節(jié)能燈在市場上大受歡迎,據(jù)專家測算:如果以額定功率為11W的節(jié)能燈代替額定功率為60W的白熾燈,既可以省電,又能提高亮度.根據(jù)我國的使用實際,節(jié)能燈的額定電壓應(yīng)為
220V
220V
V;在此條件下,假設(shè)每天開燈5h,采用上述措施每盞燈每月 (以30天計)能省電
7.35
7.35
kw?h.除了使用節(jié)能燈,請再說出一條節(jié)約用電的具體措施:
冬天空調(diào)溫度不要調(diào)得太高(只要正確合理即可)
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(2011?宿遷模擬)下列家用電器工作時,主要把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷模擬)小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,圖19(甲)為他所連的實驗電路.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于
斷開
斷開
狀態(tài);小明所連接的實驗電路有兩處錯誤,請幫他指出來(不必改正):
滑動變阻器同接上側(cè)兩個接線柱
滑動變阻器同接上側(cè)兩個接線柱
;
電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了
電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了

(2)改正錯誤后,小明按照正確的步驟進(jìn)行實驗,可是閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為0A,而電壓表的示數(shù)為6V.小明認(rèn)為是小燈泡的燈絲斷了,于是他取下小燈泡,用圖乙的裝置進(jìn)行檢查,請在圖(乙)中只添加一根導(dǎo)線,就能判斷出是否真的是小燈泡的燈絲斷了.
(3)經(jīng)過檢查,小燈泡是完好的,那么發(fā)生上述故障的原因可能是
燈泡與燈座之間接觸不良
燈泡與燈座之間接觸不良

(4)故障排除后,小明繼續(xù)實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖(丙)所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,額定功率為
1.14
1.14
W(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(5)若實驗時沒有電流表,但有一個阻值已知的定值電阻R0,也能測量出該小燈泡的額定功率.請畫出實驗電路圖,并寫出簡要的實驗步驟.

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