騎車四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)一般分為吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，在這四個沖程中，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是         沖程。某單缸四沖程內(nèi)燃機飛輪轉(zhuǎn)速為1200r/min，該內(nèi)燃機每秒鐘對外做功的次數(shù)為       次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


慣性是物體本身的屬性。我們知道戰(zhàn)斗機在戰(zhàn)斗前都要丟掉副油箱，這是為了_________（選填“增大”或“減小”）它的慣性，以提高它的靈活性。

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科目：初中物理 來源： 題型：


伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結(jié)合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面A0上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB。有關(guān)他的理想實驗程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度，但這時它要運動得遠些。

（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。

（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?/p>

（4）繼續(xù)減小斜面OB的傾角，小球到達同一的高度時就會離得更遠，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。

有關(guān)理想實驗程序先后順序排列的正確選項是

A．事實（2）  →  事實（1）  → 推論（3）  → 推論（4）

 B．事實（2）  →  推論（1）  → 推論（3）  → 推論（4）

C．事實（2）  →  推論（3）  → 推論（1）  → 推論（4）

D．事實（2）  →  事實（1）  → 推論（4）  → 推論（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：


蹦床運動是運動員在一張繃緊的彈性蹦床上蹦跳后，在空中上、下運動并做各種動作的運動項目，如圖所示是運動員從蹦床上彈跳后沿豎直方向上升過程中的圖片。對運動員離開蹦床后的下列判斷，正確的是

A、豎直上升過程中合力的方向豎直向上，動能增加

B、豎直上升到最高點時，動能為0，合力不為0

C、豎直下降過程中，合力方向數(shù)值向下，重力勢能增加

D、豎直下降過程中，合力方向豎直向上，重力勢能減少


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變，Rx是一個電阻值隨光照強度增大而增大的光敏電阻，R0是一個定值保護電阻。在開關(guān)S閉合后，當(dāng)對Rx的光照變強時，下列對電壓變示數(shù)的分析判斷正確的是

A、Rx增大，電路中的電流I增大，Rx兩端電壓Ux=IRx增大，電壓表示數(shù)增大

B、Rx增大，電路中電流I保持不變，Rx兩端電壓Ux=IRx增大，電壓表示數(shù)增大

C、Rx增大，電路中電流I減小，Rx兩端電壓Ux=IRx不變，因U不變，電壓表示數(shù)不變

D、Rx增大，電路中電流I減小，R0兩端電壓U0=IR0減小，因U不變，電壓表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，足夠長的均勻木板已調(diào)節(jié)到水平平衡狀態(tài)。在指點O的兩邊分別有做相同勻速直線運動的甲、乙兩玩具電動小車，當(dāng)重為4N的甲車位于支點右邊距支點3m處時，為保持木板平衡，重為6N的乙車應(yīng)在支點左邊距支點      m處，如果甲車速度為0.15m/s，則乙車的速度應(yīng)為        m/s才能保持木板平衡始終不能被破壞。（車未到支點O前）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖2是電磁波及其應(yīng)用實例，下列說法正確的是

A.     紫外線是紫色的

B.      電視機遙控器用γ射線遙控

C.     體檢胸透用的電磁波頻率比無線電波低

D.     可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3x106kg（g取10N/kg，海水的密度取1x103kg/m3）.

（1）在圖21上面畫出潛艇的受力示意圖（以點代替潛艇）。

（2）潛艇排開海水的體積是多少？

（3）潛艇所受浮力多大？

（4）潛艇所受重力多大？

                                                                                                        

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科目：初中物理 來源： 題型：


“YK-15B”型電熱水壺內(nèi)裝有3kg水，插在220V的家用電源上。水從20℃加熱至98℃，已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg·℃）。求：

（1）水在這個過程中是吸熱還是放熱；

（2）在這個過程中由什么能向什么能轉(zhuǎn)化；

（3）這個過程中水吸收或放出的熱量。

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