【題目】2015年8月6日，我國(guó)選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍．比賽中，寧澤濤頭戴泳帽可以減少水的； 他向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是； 到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明池壁作用力改變了他的 ．

【答案】阻力；相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】泳帽表面光滑，減小摩擦力；他向后劃水，給水一個(gè)向后的作用力，物體間力的作用是相互的，水反過來給他一個(gè)向前的作用力；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，池壁作用力讓他從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。
摩擦力的大小與壓力、粗糙程度有關(guān)，表面越光滑，摩擦力越��；物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于燃料的熱值下列說法中正確的是

A. 燃料的熱值與燃料的燃燒情況無關(guān) B. 容易燃燒的燃料熱值一定更大

C. 熱值大的燃料燃燒時(shí)釋放出的熱量一定更多 D. 為了提高鍋爐的效率，應(yīng)該選熱值大的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1牛頓的力大約等于（　�。�
A. 拿起一支鋼筆所用的力
B.拿起兩個(gè)雞蛋所用的力
C.提起一個(gè)書包所用的力
D.拉動(dòng)一輛人力車所用的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人在冰面散步，當(dāng)冰面快要破裂時(shí)，他采取的自救方法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>
A.馬上站立不動(dòng)
B.馬上抬起一只腳不動(dòng)
C.快速跑向安全區(qū)
D.趴下平躺爬向安全區(qū)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某電飯煲的銘牌，圖乙是其電路原理圖。試求：

（1）在電飯煲中裝滿20℃的水，將其接入家庭電路中加熱至沸騰，需要吸收多少熱量？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（2）加熱過程中，消耗的電能是多少？

（3）R2的阻值是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力的說法正確的是（ ）
A.物體發(fā)生了形變就一定有彈力
B.人坐在椅子上時(shí)人和椅子都受到彈力作用
C.地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓?/span>
D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)使彈簧伸長(zhǎng)的力是物體的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．
（1）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （正立/倒立）的像．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方；

（2）在保持（1）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（3）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0 ， 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示，則該透鏡焦距f L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= （用L0、L表示）．
（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn)，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一節(jié)干電池的電壓________ V，家庭電路的電壓________ V，人體的安全電壓________ V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是.
（4）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s.
（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng).

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