（2010?丹東）如圖，將小燈泡L1、L2串聯(lián)接入電路中，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1亮而L2不亮，原因可能是（　�。�
分析：閉合開關(guān)S后，燈泡L1亮說明電路是通路，燈泡L2不亮可能是發(fā)生短路造成的、也可能是L2的實際功率太小造成的，如果是L2的實際功率太小造成時，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律可知兩燈泡的電阻關(guān)系．
解答：解：閉合開關(guān)S后，燈泡L1亮說明電路是通路，燈泡L2的燈絲不可能斷了，故C不正確；
燈泡L2不亮，可能是燈泡L2發(fā)生短路造成的，也可能是L2的實際功率太小造成的，故AD正確；
如果是L2的實際功率太小造成時，
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，
∴根據(jù)P=I2R可知，燈泡L1的實際功率遠大于燈泡L2的實際功率時，Ll的電阻遠大于L2的電阻，故B正確．
故選ABD．
點評：本題考查了電路故障的判斷和串聯(lián)電路的電流特點以及電功率公式的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，做題時要求考慮問題要全面．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，在中點B掛一個重40N的物體．若在杠桿A端施加一個最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
，大小為
20
20
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，用200N的拉力F在5s內(nèi)將重320N的物體勻速提升1m，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）如圖，S′是點光源S經(jīng)過凸透鏡所成的像，請完成光路并確定凸透鏡右側(cè)焦點F．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?丹東）如圖，小明將銅棒ab、電流表、導線組成閉合電路，用來探究什么情況下磁能生電．在實驗中得出：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（1）小明思考：感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？針對這個問題他進一步探究，提出了以下猜想：
猜想一：感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)．
猜想二：感應(yīng)電流的大小可能與導體切割磁感線的速度有關(guān)．
請幫小明完成猜想二的探究：
①主要步驟：
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．

②分析論證：
若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況不同，則說明感應(yīng)電流的大小與導體切割磁感線的速度有關(guān)；若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，則說明感應(yīng)電流的大小與導體切割磁感線的速度無關(guān)．
若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況不同，則說明感應(yīng)電流的大小與導體切割磁感線的速度有關(guān)；若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，則說明感應(yīng)電流的大小與導體切割磁感線的速度無關(guān)．

（2）在此實驗的過程中是將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，其重要的應(yīng)用是
發(fā)電機
發(fā)電機
．

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