【題目】
圖甲中被測物體的長度是cm,該刻度尺的分度值是cm.
圖乙中溫度計的示數(shù)為 .
圖丙中停表的讀數(shù)是 .
【答案】1.25;0.1;36℃;5min10s
【解析】解:
甲圖中,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm=0.1cm;物體左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與3.25cm對齊,所以物體的長度為L=3.25cm﹣2.00cm=1.25cm;
乙圖中,溫度計一個大格表示10℃,一個大格里面有10個小格,分度值是1℃,液住在0℃以上,故示數(shù)是36℃;
由丙圖知,在停表的中間表盤上,1min中間有1個小格,所以一個小格代表1min,指針在“5”上,所以分針指示的時間為5min;在停表的大表盤上,1s之間有2個小格,所以一個小格代表0.5s,指針在10s處,所以秒針指示的時間為10s,即停表的讀數(shù)為5min10s;
所以答案是:1.25;0.1;36℃;5min10s.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用溫度計的使用方法和長度的測量的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應(yīng)與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;長度的測量,測量結(jié)果包括準確值、估讀值、和單位.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇___mm厚的玻璃板做實驗較合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的____關(guān)系.
(2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了____的位置.為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她____(選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是____像.
(3)她用如圖乙所示實驗探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置(足夠長).實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在____________;當燭焰離凸透鏡20cm 時,在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向____________(上/下)移動;移動蠟燭,使燭焰離凸透鏡10cm,再移動光屏,____________(能/不能)在光屏上得到一個清晰的燭焰的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別使用定滑輪、動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,勻速提升同一物體到同一高度處,其機械效率分別為η定、η動、η組(不計繩重和摩擦,設(shè)每個滑輪質(zhì)量相等),則下列選項中正確的是( )
A.η組<η動<η定 B.η動<η定<η組 C.η定<η動<η組 D.η定<η組<η動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人造地球衛(wèi)星在從近地點向遠地點運行的過程中,速度會逐漸減慢,此過程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能;而在從遠地點向近地點運行時,速度會逐漸加快,則此過程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能,由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_____處動能最大,速度最快。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華總結(jié)所做過的力學探究實驗,發(fā)現(xiàn):
(1)甲實驗:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下后,分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止.由實驗可知:平面越光滑,小車所受的阻力越 ,速度減小的越慢,小車運動的距離越 .
(2)乙實驗:用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做 運動,根據(jù) 原理可知彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大。
(3)丙實驗:讓質(zhì)量相同的鋼球從同一斜槽的不同高度滑下,是為了探究動能與 的關(guān)系,鋼球動能的大小是通過 來判斷的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置.圖乙是坐標紙,熔化過程中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | … |
溫度/℃ | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 |
(1)實驗中,還缺少的一種計量儀器是;
(2)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),這樣做的好處是 .
(3)在圖中作出物質(zhì)的熔化圖象;
(4)根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于(選填“晶體”或“非晶體”)
(5)從計時開始,經(jīng)過10min此時物體的狀態(tài)是 .
(6)通過實驗可知,物質(zhì)熔化過程中,溫度 , 但要繼續(xù)熱量.
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