Question

6．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）一個音叉旁邊懸掛著一個乒乓球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)小球被彈開，說明聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，聲音可以傳遞能量．
（2）小雨用一把鋼尺，探究“響度與什么因素”有關(guān)

過程與方法	實驗中應(yīng)注意鋼尺的伸出桌面的長度保持不變，用大小不同的力去改變鋼尺的振幅，聽振動發(fā)出的聲音有何不同．此實驗用到的物理研究方法是控制變量法．實驗表明：鋼尺振動的振幅越大，響度越大．
結(jié)論	響度跟發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)系，且物體振動的振幅，響度越大．

（3）聲音的傳播

器材	鬧鐘，玻璃罩，抽氣機．
步驟	把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽取罩內(nèi)空氣
現(xiàn)象	隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少，鈴聲減�。�
結(jié)論	真空不傳聲（聲音傳播需要介質(zhì)） 物理研究方法：科學(xué)推理法．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以傳遞信息的能量；
（2）聲音的響度與振幅有關(guān)，在探究時要用到控制變量法，最終可得出，物體的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，通過實驗進行推理可知，真空不能傳聲．

解答 解：（1）實驗中，小球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，同時也說明聲音可以傳遞能量；
（2）要想探究“響度與什么因素”有關(guān)，實驗中應(yīng)注意鋼尺伸出桌面的長度保持不變，用大小不同的力去改變鋼尺的振幅，聽振動發(fā)出的聲音有何不同．此實驗中，用到的物理研究方法是控制變量法．實驗表明：鋼尺振動的振幅越大，響度越大．
通過上述實驗可得出結(jié)論：響度跟發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)系，且物體振動的振幅，響度越大．
（3）要想探究聲音的傳播條件，需要用到鬧鐘，玻璃罩，抽氣機；
實驗時，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽取罩內(nèi)空氣，隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少，鈴聲逐漸減小．
在此實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進行推重可以得出，如果罩內(nèi)是真空，則我們將聽不到聲音．故可得出聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．這一實驗方法被稱為科學(xué)推理法．
故答案為：（1）振動；能量；
（2）伸出桌面的長度；振幅；控制變量法；振幅；響度越大；振幅；振幅；
（3）抽氣機；正在響鈴的鬧鐘；減��；真空；介質(zhì)；科學(xué)推理法．

點評 本題通過實驗探究了聲音的產(chǎn)生與傳播條件，聲音的響度與振幅的關(guān)系等，綜合性強，但難度不大．