(2007?徐州)小萍用如圖甲所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系.

(1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整.
(2)閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片P向A端移動時,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變

(3)實驗中如圖乙所示的電流表示數(shù)為
0.26
0.26
A.
(4)請你根據(jù)如圖丙所示小磁針靜止時北極的指向畫出通電螺線管繞線.
分析:(1)電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入有關(guān).電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯插入,電磁鐵磁性越強.
(2)安培定則:用右手握住螺線管,讓四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是螺線管的N極.
(3)電流表的讀數(shù):首先確定所用的量程.然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
(4)電磁鐵磁性的強弱用吸引大頭針的多少來表示,這是轉(zhuǎn)換法.
解答:解:(1)滑動變阻器的連接,選擇兩個接線柱,上面一個,下面一個,已經(jīng)選擇了下面一個接線柱,再在上面選擇任何一個C或D.(2)閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片P向A端移動時,連入電路的電阻減小,電流增大,電磁鐵的磁性增強,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變多.
(3)電流表接入了0-0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,示數(shù)是0.26A.
(4)如圖,可以斷定電磁鐵的左端是S極,右端是N極,根據(jù)安培定則,螺線管的繞法如圖.
點評:(1)掌握電流表的讀數(shù).
(2)利用安培定則判斷電流跟電磁鐵磁極的關(guān)系.
(3)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?徐州)小明發(fā)現(xiàn)大卡車起動比小轎車慢,他想是不是質(zhì)量越大起動越慢呢?于是小明把小車靜止放在光滑的水平面上,用3N的力水平向右拉,測出2S后小車的速度,改變小車的質(zhì)量,得到幾組小車質(zhì)量與速度的數(shù)據(jù):1Kg小車速度為6m/s,2Kg小車速度為3m/s,3Kg小車速度為2m/s.
(1)請你在圖中從A點開始畫出拉力的示意圖.
(2)請你在虛線框內(nèi)設(shè)計一個表格,并將實驗數(shù)據(jù)填入表格.
(3)如果小車的質(zhì)量增加到4kg,小車的速度應(yīng)為
1.5
1.5
m/s.
(4)從數(shù)據(jù)可以看出質(zhì)量越大的小車越難起動,小明想到物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,那么物體慣性大小與質(zhì)量的關(guān)系是
質(zhì)量越大,慣性越大
質(zhì)量越大,慣性越大

(5)同班同學(xué)小華在小明實驗的基礎(chǔ)之上,進一步猜想:物體運動快慢可能與拉力大小有關(guān).請你利用上面器材設(shè)計實驗來驗證上述猜想.(要求寫出實驗過程)
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?徐州)小勇晚上開燈時發(fā)現(xiàn)燈不亮,他用測電筆測試,如圖,A,B,C三點都能使氖管發(fā)光,只有D點氖管不發(fā)光,則可判斷出故障是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?徐州)小華在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上成像時,像距越大,像也越大.請你簡述怎樣用實驗驗證小華的發(fā)現(xiàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?徐州)閱讀短文,回答問題
太陽位于太陽系的中心.在太陽內(nèi)部不停的發(fā)生核聚變,其表面溫度約6000℃.太陽能以輻射的形式傳播,由于太陽距地球太遠,輻射的太陽能要用時8min20s才能到達地球,到達地球表面的能量約相當(dāng)于每秒完全燃燒3×106t標準煤(標準煤的熱值為2.9×107J/kg).這種恰當(dāng)?shù)哪芰枯椛涫沟厍蛏蠝囟冗m宜,水源充足,動、植物茁壯成長.
(1)太陽的成分主要是
A
A

A.氫    B.氧    C.鈾    D.銅
(2)某天9時40分在地面觀察到一次太陽耀斑爆發(fā),則實際爆發(fā)時間為
9時31分40秒
9時31分40秒

(3)太陽能輻射到地球表面的功率為
8.7×1016
8.7×1016
W.
(4)金星和地球差不多大,但到太陽的距離比地球小得多,金星上會是怎樣的情景?請你寫出一條.
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