小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強(qiáng)”或“弱”).
:(1)小  (2)好   強(qiáng)
考點(diǎn):
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題;轉(zhuǎn)換法.
分析:此題運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法的研究思想,將隔音性能的優(yōu)劣轉(zhuǎn)化為距離的遠(yuǎn)近;物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度,與振幅和距離有關(guān).
解答:解:(1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度,與振幅和距離有關(guān);距離越遠(yuǎn),響度越小;
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知,粗糙的材料比平滑材料到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離近;則說(shuō)明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好;其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng);
故答案為:(1);(2)好、強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的能力,還考查運(yùn)用結(jié)論處理具體問(wèn)題的能力;結(jié)合響度知識(shí)以及影響響度的因素等知識(shí)可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在下面幾幅交通標(biāo)志牌中,屬于保護(hù)環(huán)境的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用洗衣機(jī)將衣服脫水甩干時(shí),因衣服沒(méi)有放好,引起洗衣機(jī)劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲,此時(shí)應(yīng)該采取的措施是(       )
A.關(guān)上房門(mén)不管B.關(guān)停洗衣機(jī),用手?jǐn)Q干算了
C.戴上耳塞不理D.先停機(jī),將衣服重新擺放好再脫水

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們?nèi)祟?lèi)生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中,人們通過(guò)聲音交換信息、交流情感。但隨著人類(lèi)的活動(dòng),產(chǎn)生了一種新的污染——噪聲污染。
(1)吉他和吸塵器都能發(fā)出聲音,但這兩種聲音是截然不同的。請(qǐng)指出圖中哪幅圖表示樂(lè)音,哪幅圖表示噪聲?并指出兩者的區(qū)別。
 
                                                                             
(2)噪聲大小的重要標(biāo)志之一是它的響度。通常人們用聲強(qiáng)等級(jí)來(lái)表示聲音的大小,其單位名稱(chēng)是       ,符號(hào)為dB。
(3)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:40m寬的林帶可使噪聲減少15~20dB,科學(xué)家們提出:請(qǐng)不要把落在地上的樹(shù)葉掃光。你認(rèn)為這是出于什么因素考慮的?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作,以下減弱噪聲的辦法中可行的是
A.通過(guò)科學(xué)研究,使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)
B.將所有噪聲源隔離在真空容器中,以避免噪聲干擾
C.城市中,在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻,一般道路兩旁植樹(shù)種花
D.建筑工地不允許使用大型機(jī)械

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)“0 dB”的理解,正確的是(    )
A.0 dB說(shuō)明物體不振動(dòng)
B.0 dB是人耳能聽(tīng)到的最弱聲
C.0 dB說(shuō)明頻率低于20 Hz
D.說(shuō)明頻率高于20 000 Hz

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一場(chǎng)大雪后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜,究其原因,你認(rèn)為正確的是:
A.大雪后,行駛的車(chē)輛減少,噪聲減;B.大雪蓬松多孔,對(duì)噪聲有吸收作用;
C.大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射;D.大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢;

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

城市道路上,禁止鳴笛是在__________處減弱噪聲的;在馬路和住宅間植樹(shù)造林,這是在__________中減弱噪聲的。       

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

噪聲是有害的,科學(xué)家想了許多辦法加以治理,而在這些辦法中,最奇特的一個(gè)辦法是“以聲治聲”.做法是:用電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生與噪聲振動(dòng)步調(diào)相反的“抗聲”,讓“抗聲”與噪聲在空氣中合成,其結(jié)果減弱或抵消了噪聲強(qiáng)度.問(wèn)題是,本來(lái)噪聲就有害,再由電子計(jì)算機(jī)發(fā)出聲音不是增加噪聲的響度嗎?為什么這樣做可以減弱噪聲呢?

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