Question

小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

⑴探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，應(yīng)先后三次將小球從斜面的   （同一/不同）高度處釋放，比較小球在  （同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
⑵ 為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：                 ．小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，將            ．
⑶ 在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W₁，小球克服木板的摩擦力做的功為W₂，則W₁    W₂（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．
⑷ 為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他的實驗設(shè)計有問題，問題是：             ．更正后完成實驗，在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則f_甲   f_乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.

Answer 1

（1）不同 同一  
（2）初速度相等時，水平面越光滑，小球滑行得距離越遠   永遠沿直線運動
（3）=     （4）沒有控制質(zhì)量相等   =

解析試題分析：（1）因為小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短；
（2）從圖分析，接觸面越粗糙，摩擦力越大，小車在毛巾表面上受到摩擦力最大，小車的速度也減小的最快，運動距離最短，相反在木板表面摩擦力小，小車運動的最遠，故可以得出結(jié)論：速度相等時，水平面越光滑，小球滑行得距離越遠；
進一步推理，若水平面光滑無摩擦，則小車不受摩擦力，小車的速度和方向不變，即做勻速直線運動．
（3）因為物體在斜面的末端具有相同的機械能，而在不同水平面上運動時，都是克服摩擦力做功，并且最后具有的能量都為零，故物體在毛巾和在木板上克服摩擦做的功相等；
（4）要探究超速帶來的安全隱患，應(yīng)控制小球的質(zhì)量、路面相同而小球的速度不同，由題意可知，李斌沒有控制小球的質(zhì)量相同．
更正后完成實驗，則小球應(yīng)具有相同的質(zhì)量，相同的表面，故在兩次實驗中壓力相等，接觸面的粗糙程度相同，則摩擦力相等。
考點：阻力對物體運動影響的探究實驗；探究影響物體動能大小的因素．
點評：本題主要考查學(xué)生分析實驗現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)觀，這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實驗的方法．