如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
左(右)
左(右)
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大(減。
變大(減。
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
(4)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
;當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)
分析:(1)掌握滑動(dòng)變阻器的連接,串聯(lián)在電路中,且要接一上一下;
(2)根據(jù)右手螺旋定則來(lái)判斷電磁鐵的磁極;
(3)(4)電磁鐵的磁性有無(wú)由電流的通斷來(lái)控制(通電有磁性,斷電無(wú)磁性);
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)、電流的大小和有無(wú)鐵芯有關(guān),線圈匝數(shù)越多、電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,應(yīng)再連接上面任意一個(gè)接線柱,實(shí)物連接圖,如圖所示:
;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流從電源的正極流出,流回負(fù)極,根據(jù)右手螺旋定則,電磁鐵的左端應(yīng)為N極;
(3)①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左(右)滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值變。ù螅娐分须娏髯兇螅ㄐ。,電磁鐵的磁性增強(qiáng)(減弱),電磁鐵吸引物體A偏轉(zhuǎn)角度增大(減。,所以指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大(變小).
②保持滑片P位置不變,電磁鐵中電流大小不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,電磁鐵線圈的匝數(shù)增多,電磁鐵磁性增強(qiáng),閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大.
(4)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性磁性越強(qiáng);
當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)實(shí)物連接圖,如上圖所示.
(2)N.
(3)①左(右);變大(減。;②變大.
(4)越強(qiáng);多;強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性較強(qiáng)的題目,在做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審題,抓住對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?崇文區(qū)二模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖.它由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和電流表組成.通過(guò)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在彈簧上方固定物體A,當(dāng)導(dǎo)線c與a點(diǎn)相連,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(l)彈簧上方的物體A應(yīng)由
制成.(選填:銅、鐵、鋁、塑料)
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵上端應(yīng)為磁極的
S
S
極.
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R0的滑片向
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大.
(4)保持滑動(dòng)變阻器R0的滑片位置不變,當(dāng)導(dǎo)線c由a點(diǎn)改為與b點(diǎn)相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變小
變小
(填“變大’或“變小”)
(5)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
;當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A、銅   B、鐵   C、鋁    D、塑料
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
增大
增大

②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
增大
增大
;
(3)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
;當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越少,磁性越

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A、銅    B、鐵    C、鋁      D、塑料
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?江蘇一模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變小
變小
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
(4)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
電流的大小
電流的大小
線圈的匝數(shù)
線圈的匝數(shù)
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).在這個(gè)裝置中,你認(rèn)為指針下方的物體A應(yīng)由什么材料制成( 。

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