在實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是________．

（2）問(wèn)題解決后，開(kāi)始按如圖連接好電路，用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）改正錯(cuò)誤后，她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次測(cè)出的電壓填入下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．

①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________（填字母）．

A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B、伏安法測(cè)電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 庫(kù)侖 B. 安培 C. 焦耳 D. 伏特

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A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B. 綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

C. 綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

D. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上

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A.  B.  C.  D.

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A. 減小了導(dǎo)體長(zhǎng)度 B. 減小了導(dǎo)體橫截面積 C. 增大了導(dǎo)體長(zhǎng)度 D. 增大了導(dǎo)體橫截面積

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A. 水的溫度高

B. 鐵球的溫度高

C. 水、鐵球的溫度一樣高

D. 無(wú)法確定

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如圖是用伏安法測(cè)電阻的電路圖，電流表電阻可忽略不計(jì)，只考慮電壓表本身的電阻，那么

A. 測(cè)量值等于電阻的實(shí)際值

B. 測(cè)量值小于電阻的實(shí)際值

C. 測(cè)量值大于電阻的實(shí)際值

D. 測(cè)量值加電壓表的內(nèi)阻值等于電阻的實(shí)際值

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同步練習(xí)冊(cè)答案