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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體 | m/g | V/cm3 |
| ||
1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 | ||
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 | ||
3 | 松木1 | 10 | 20 | 0.5 | ||
4 | 松木2 | 108 | 216 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
研究課題 | 杠桿平衡條件 |
器材 | 鐵架臺、杠桿、細(xì)線、 鉤碼 鉤碼 . |
步驟與方法 |
1.實(shí)驗(yàn)時(shí),先調(diào)節(jié)橫梁兩端的 平衡螺母 平衡螺母 ,使杠桿平衡;2.在杠桿兩端加掛 不同數(shù)量的鉤碼 不同數(shù)量的鉤碼 ,并調(diào)節(jié)位置,使杠桿平衡;3.記錄測得的數(shù)據(jù); 4.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. |
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格 | |
結(jié)論 | 杠桿平衡時(shí), F1L1=F2L2 F1L1=F2L2 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
器材 | 木塊、 彈簧測力計(jì) 彈簧測力計(jì) 、毛巾、棉布、木板、砝碼. |
裝置圖 | |
方法與步驟 | 1.在水平桌面上鋪上長木板,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長木板上做 勻速直線 勻速直線 運(yùn)動,記下測量數(shù)據(jù).2.在木塊上加鉤碼,改變木塊對木板的 壓力 壓力 ,再做上述實(shí)驗(yàn).3.將棉布、毛巾分別鋪在木板上,改變接觸面的 粗糙程度 粗糙程度 ,重做上述實(shí)驗(yàn). |
實(shí)驗(yàn)器材 | 鹽水、燒杯 天平 天平 、量筒 量筒 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 以下是打亂的實(shí)驗(yàn)步驟,則正確的順序是 ②④①⑤③ ②④①⑤③ ①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2 ②在燒杯中盛鹽水,稱出杯和鹽水的總質(zhì)量m1 ③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ ④將杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V ⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m |
器材 | 小車、斜面、毛巾、棉布、木板 |
裝置圖 | |
步驟 | 在水平桌面上鋪上 粗糙程度 粗糙程度 不同的表面,讓小車從斜面的同一高度 同一高度 自由滑下,觀察并記錄小車在不同表面上運(yùn)動的距離 距離 . |
現(xiàn)象 | 表面越光滑,小車運(yùn)動的距離 越遠(yuǎn) 越遠(yuǎn) . |
結(jié)論 | 說明:小車受到的阻力越小,速度減小的越 慢 慢 .推理:運(yùn)動的物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
t時(shí)/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t溫/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
裝置 | 如圖,左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼,小車保持靜止 | |
過程步驟 | ①左盤中再添加一個(gè)砝碼,小車將運(yùn)動,說明彼此平衡的兩個(gè)力大小 相等 相等 ②將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,放手后小車將轉(zhuǎn)動,說明彼此平衡的兩個(gè)力必須 在 一條直線 一條直線 上 |
器材 | 斜面、小車、木板、毛巾、棉布 |
裝置圖 | |
實(shí)驗(yàn)過程 |
讓小車從斜面的 相同 相同 高度自由滑下,先后在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動,觀察小車在不同表面上運(yùn)動的距離;發(fā)現(xiàn)平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn) 遠(yuǎn) . |
結(jié)論 |
小車收受到的阻力越小,小車速度減小的越 慢 慢 ;進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動的物體不受任何力的作用時(shí),將做勻速直線 勻速直線 運(yùn)動. |
方法 | 本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有 控制變量 控制變量 法和轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換 法. |
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