【題目】學(xué)了浮力知識(shí)后，幾乎所有的同學(xué)對(duì)木塊一定能浮在水面上深信不疑，唯獨(dú)小峰同學(xué)對(duì)此還有疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論后，他找來(lái)一些器材做起了實(shí)驗(yàn)…

（1）他將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm，密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊放入水槽中，然后加入5cm深的水，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，判斷木塊是否能浮起來(lái)．

（2）繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，直至水深為10cm，此時(shí)木塊能浮在水面上嗎？這時(shí)水對(duì)槽底的壓強(qiáng)有多大？

【答案】（1）木塊不能浮起來(lái)；（2）1000Pa．

【解析】

（1）根據(jù)物體的浮沉條件，F浮=ρ水gV排求出浮力，根據(jù)木塊的密度和體積求出木塊的重力，然后比較即可，若浮力大于重力，則漂�。�
（2）繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，利用木漂浮時(shí) F浮=G木，求出浸入水的體積，然后可求出浸入水的深度h，將h與10cm比較即可，若小于10cm，則能漂浮，否則不能；再根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh即可求出水對(duì)槽底的壓強(qiáng)。

（1）已知正方體木塊邊長(zhǎng)為10cm，則其體積為V物=10cm×10cm×10cm=1×10-3 m3，當(dāng)加入5cm深的水時(shí)，V排=10cm×10cm×5cm=500cm3=5×10-4m3，則F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×5×10-4m3×9.8N/kg=4.9N，G木=mg=ρgV=0.6×103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3 m3=5.88N，因?yàn)?/span>F浮＜G木，所以不是漂浮，此時(shí)木塊不能浮起來(lái)；

（2）如果木塊漂浮時(shí) F浮=G木，則 ρ水gV排=ρ木gV，，浸入水的深度h為，因?yàn)?/span>10cm＞6cm，所以此時(shí)木塊能浮在水面上，這時(shí)水對(duì)槽底的壓強(qiáng)p=ρgh=0.1m×1000kg/m3×10N/kg=1000Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____來(lái)顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，_____越大，壓力作用效果越_____；

（3）由_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越_____。

（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某種電熱保暖鞋的工作原理示意圖．供電電壓6V，R1、R2的阻值分別為3Ω、6Ω，通過(guò)旋轉(zhuǎn)扇形開(kāi)關(guān)S，接觸不同觸點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高、中、低三個(gè)檔位的轉(zhuǎn)換．保暖鞋在低溫檔工作時(shí)的電功率是 W，它的高溫檔工作1min產(chǎn)生的熱量是 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用天平和量筒測(cè)量某種礦石的密度．

（1）將天平放水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，小鵬應(yīng)將平衡螺母向_________（左右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（2）小華將礦石放在天平的左盤，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡．所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是_________g．

（3）小鵬用量筒測(cè)量礦石的體積，如圖丙所示，在量程為50mL的量筒內(nèi)注入適量的水，水面的讀數(shù)為_________mL．再放入小礦石，讀出總體積為38mL，則礦石的密度ρ=_________kg/m3，本步驟中對(duì)“適量水”的理解是：能使礦石_________后不超過(guò)量筒的_________．

（4）若小鵬先測(cè)出礦石體積，再測(cè)出質(zhì)量，這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏_________（大/�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B兩個(gè)燈泡，按如圖、如圖兩種方式連接，已知RA＝4 Ω，RB＝6 Ω，電源電壓相同，下列分析正確的是( )

A. 如圖1中A燈比B燈亮

B. 如圖2中A燈比B燈亮

C. 如圖1中A燈比如圖2中A燈亮

D. 如圖1中的總功率比如圖2中的總功率要大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

a．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體

b．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的初溫

c．在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同

d．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的末溫

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟 （填寫步驟前的字母），該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為 ；

（2）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體 ；

（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體 溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只小燈泡上分別標(biāo)有“6 V　3 W”和“4 V　2 W”字樣，現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中．下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 若把它們串聯(lián)在10 V電路中，兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光

B. 若把它們串聯(lián)在10 V電路中，兩只燈泡都不能正常發(fā)光

C. 若把它們并聯(lián)在6 V電路中，只有甲燈泡能正常發(fā)光

D. 若把它們并聯(lián)在4 V電路中，只有乙燈泡能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明爸爸買了一只名貴的茶壺如圖所示，他聽(tīng)說(shuō)此茶壺是用一種特別的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度，于是他用天平測(cè)出整個(gè)茶壺的質(zhì)量為159g，其中茶壺蓋的質(zhì)量為44.4g，他把茶壺蓋浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g．（ρ水=1.0×103kg/m3）則：

（1）壺蓋的體積是多少cm3____？

（2）制作這個(gè)茶壺的材料的密度是多少g/cm3_____？

（3）制作這個(gè)茶壺用了多少cm3的材料____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時(shí)，浮在水面上，用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。

方案一：

（1）用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量：測(cè)質(zhì)量前，指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向_____（左/右）移動(dòng)，平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m；

（2）在量筒中倒入適量的水體積為V0；

（3）用細(xì)針將小木塊浸沒(méi)水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1，則木塊的密度表達(dá)式ρ=__________。

方案二：

（1）在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖所示；

（2）用一個(gè)體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒(méi)水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3=90cm3；

（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4=68cm3，則木塊的密度ρ=__g/cm3。

對(duì)比以上兩種方案，誤差比較小的是_____，理由：____________________________。

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