【題目】如圖,是一款沒有“地軸”的地球儀,接通電源,地球儀就能飄浮在空中,對(duì)它飄浮在空中的原因,下列分析正確的是( )
A.因?yàn)樗艿降拇帕椭亓ο嗷テ胶?/span>
B.因?yàn)樗艿降母×椭亓ο嗟?/span>
C.因?yàn)樗鼪]有受到力的作用
D.因?yàn)榈厍騼x有慣性
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)舉了四個(gè)例子說明光是沿直線傳播的,其中不正確的是
A. 小孔成像 B. 影子
C. 太陽落在地平線以下還能看見 D. 看不到不透明物體后面的東西
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【題目】小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:① , ② .
(3)小明改正錯(cuò)誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度.他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g.(g=10N/kg)
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少?
(3)此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比,是偏大還是偏小的?
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【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有實(shí)驗(yàn)器材:電池組、電流表、橫截面積相同的電阻絲和帶有金屬夾的導(dǎo)線,其中1、2、3號(hào)電阻絲的長度相同。下列說法正確的是
A. 選用1和2號(hào)電阻絲,可探究導(dǎo)體電阻大小跟橫截面積是否有關(guān)
B. 選用3和4號(hào)電阻絲,可探究導(dǎo)體電阻大小跟導(dǎo)體材料是否有關(guān)
C. 若將4和5號(hào)電阻絲并聯(lián)接入電路,通過4號(hào)電阻絲的電流較大
D. 若將4和5號(hào)電阻絲串聯(lián)接入電路,通過兩根電阻絲的電流相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)過很多成語包含物理知識(shí),下列成語中的“影”由光的反射形成的是( )
A.杯弓蛇影
B.形影不離
C.形單影只
D.立竿見影
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,具有的內(nèi)能越多
B. 靜止的物體沒有動(dòng)能也沒有內(nèi)能
C. 靜止的物體沒有動(dòng)能但可能有內(nèi)能
D. 火紅的鐵塊具有內(nèi)能,冰冷的冰塊也具有內(nèi)能,一切物體都具有內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熱傳遞實(shí)質(zhì)上是
A. 能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體
B. 能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體
C. 能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體
D. 能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老大爺用放大鏡看報(bào)時(shí),為了看到更大的清晰的像,他常常這樣做
A. 報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)遠(yuǎn)一些
B. 報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)近一些
C. 報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)遠(yuǎn)一些
D. 報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)近一些
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