4.某個(gè)小燈泡上標(biāo)有“6V6W”字樣,其電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖所示,下面說法不正確的是(  )
A.只有燈泡兩端的電壓為6V時(shí),燈泡的額定功率才為6W
B.當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時(shí),小燈泡的電功率為1W
C.小燈泡正常工作時(shí)的電流為1A
D.小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為6Ω

分析 (1)當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率等于額定功率;
(2)根據(jù)圖示可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為2V時(shí),讀出通過燈泡的電流,然后根據(jù)P=UI求出燈泡的實(shí)際功率;
(3)根據(jù)圖示讀出,當(dāng)燈泡兩端電壓為6V時(shí),通過燈泡的電流;
(4)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式求出小燈泡正常工作時(shí)的阻值.

解答 解:A、因?yàn)闊襞莸念~定電壓為6V,所以只有燈泡兩端的電壓為6V時(shí),燈泡的實(shí)際功率等于額定功率,額定功率與燈泡兩端電壓無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖示可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為2V時(shí),通過燈泡的電流為0.5A,燈泡的實(shí)際功率:P實(shí)=U實(shí)I實(shí)=2V×0.5A=1W;故B正確;
C、根據(jù)圖示可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為6V時(shí),通過燈泡的電流為1A,故C正確;
D、由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈泡正常發(fā)光的電阻:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(6V)^{2}}{6W}$=6Ω,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律和電功率公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電壓對(duì)應(yīng)的電流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員是看到白煙開始計(jì)時(shí)還是聽到槍聲開始計(jì)時(shí)?如果在聽到槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí),則他開始計(jì)時(shí)的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際起跑時(shí)間晚幾秒?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小松在做“連接串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,不慎把電路中的一個(gè)燈泡的玻璃打碎了.此時(shí),她驚奇地發(fā)現(xiàn):這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光,可與其串聯(lián)的另一個(gè)燈泡不僅沒熄滅,反而更亮了.小松對(duì)此產(chǎn)生了興趣,并產(chǎn)生了下列猜想,你認(rèn)為不合理的是(  )
A.燈泡外殼玻璃具有保溫作用,打碎后燈絲的溫度降低
B.碎了外殼的燈泡的實(shí)際功率比較小,幾乎看不到發(fā)光
C.碎了外殼的燈泡的燈絲電阻比較小,串聯(lián)在電路中分得的電壓少
D.碎了外殼的燈泡的燈絲電阻比較大,幾乎沒有電流通過,所以不亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系;
(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于(填“大于”或“小于”)0.1A,變阻器滑片應(yīng)該向右移動(dòng)(選填“左”、“右”).
(3)閉合開關(guān)S后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:滑動(dòng)變阻器短路(或電阻R斷路等).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖,在電路檢測(cè)中,常用到測(cè)電筆,測(cè)電筆中要串聯(lián)一個(gè)阻值在1MΩ以上的高阻值電阻,請(qǐng)你估算一下,用測(cè)電筆測(cè)試220V的電路時(shí),通過人體的電流約為0.22mA,正是由于測(cè)電筆內(nèi)接入高阻值電阻,才使通過人體的電流極小,不至于發(fā)生觸電事故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w(密度比空氣大)的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間:用一塊玻璃板隔開.抽去玻璃板后,會(huì)看到上面的空氣瓶很快地變?yōu)榧t棕色,同時(shí)發(fā)現(xiàn)下面瓶?jī)?nèi)的顏色變淺,這說明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng),物理上把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散.如果將上面的裝置如圖2所示倒置再抽去玻璃板,也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,但是我們常用前一種方法來證明擴(kuò)散現(xiàn)象,因?yàn)榍耙环N方法不會(huì)由于二氧化氮?dú)怏w密度大而對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響,可信度較高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件,可以呈現(xiàn)不同的像.應(yīng)用凸透鏡,在照相機(jī)中成縮小、倒立的、實(shí)像;通過投影儀成放大、倒立的、實(shí)像;用凸透鏡做放大鏡時(shí),成放大、正立的、虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)你所在小組完成“凸透鏡成像規(guī)律”的探究過程,解答下列實(shí)驗(yàn)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí),光屏上得到一個(gè)倒立等大的燭焰的像,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖1所示,保持燭焰、凸透鏡、光屏位置不動(dòng),光屏上不能出現(xiàn)燭焰清晰的像(選填“能”或“不能”)理由是蠟燭到凸透鏡距離大于10cm,小于20cm,燭焰的像應(yīng)成在大于20cm的范圍.當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí),觀察燭焰的像的方法是取下光屏,眼睛透過透鏡向蠟燭所在一側(cè)觀察找像,觀察到的像是正立、放大的像.
(3)拿一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡,如圖2所示,光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向靠近凸透鏡生物方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),在光屏上又觀察到燭焰清晰的像.由此可見,這幅眼鏡是用凸透鏡的鏡片做成的(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),戴這種眼鏡的人所患的視力障礙是遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”的燈泡接在9V的電源上,要使它正常發(fā)光,還應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為6Ω的電阻,此電路工作2分鐘一共消耗540J的電能.

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