【題目】如圖所示,兩只完全相同的容器分別裝等質(zhì)量的水放在臺(tái)秤上,用細(xì)線(xiàn)懸掛著實(shí)心鉛球和鋁球,將其全部沒(méi)入水中,此時(shí)水未溢出,兩容器中水面高度恰好相同。此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)分別為N1和N2,繩的拉力分別為T1和T2,已知ρ鉛>ρ鋁,則下列關(guān)系正確的是()
A. N1=N2,T1=T2B. N1>N2,T1<T2
C. N1=N2,T1>T2D. N1<N2,T1>T2
【答案】C
【解析】
根據(jù)題干可知:兩只完全相同的容器分別裝等質(zhì)量的水,則水的質(zhì)量為:qm1=m2,
根據(jù)可知水的體積關(guān)系是:V1=V2,
根據(jù)將實(shí)心鉛球和鋁球全部沒(méi)入水中,此時(shí)水未溢出,兩容器中水面高度恰好相同可知:
V1+V鉛排=V2+V鋁排,所以,V鉛排=V鋁排,
則根據(jù)F浮=ρ液gV排可知:F鉛浮=F鋁浮;
根據(jù)物體間力的作用是相互的可知:實(shí)心球?qū)λ膲毫?/span>F向下=F浮,由于臺(tái)秤的示數(shù)=G容器+G水+F向下;則臺(tái)秤的示數(shù)分別為:
N1=G容器+G水+F1向下=G容器+G水+F鉛浮;
N2=G容器+G水+F2向下=G容器+G水+F鋁浮;
所以,N1=N2,故BD錯(cuò)誤。
由于實(shí)心鉛球和鋁球全部沒(méi)入水中,則V排=V物,所以,V鉛=V鋁;已知ρ鉛>ρ鋁,根據(jù)m=ρV可知:實(shí)心鉛球和鋁球的質(zhì)量關(guān)系是:m鉛>m鋁;則:G鉛>G鋁;
對(duì)于懸吊在水中的球來(lái)說(shuō),它受到自身的重力G、水對(duì)它的浮力F浮和懸線(xiàn)對(duì)它的拉力T
三個(gè)力的作用而處于平衡,則此三力間應(yīng)有關(guān)系為T=G﹣F浮;則T1=G鉛﹣F鉛浮;T2=G鋁﹣F鋁浮;所以,T1>T2;故A錯(cuò)誤,C正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動(dòng)木板P,木塊Q穩(wěn)定時(shí),讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了測(cè)量___ 。(填序號(hào))
A.木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
B.木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小
C.木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
D.木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小
(2)用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼,拉動(dòng)木板P快慢相同,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____的關(guān)系。
(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為保證司乘人員的安全,轎車(chē)上沒(méi)有安全帶未系提示系統(tǒng),當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),儀表盤(pán)上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)S2閉合,指示燈熄滅,下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說(shuō)法正確的是( )
①容器對(duì)桌面的壓力:F甲>F乙
②液體的密度:ρ甲=ρ乙
③液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng):p甲>p乙
④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):p甲′=p乙′
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)_____原理,可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。
(2)小南分析甲、乙,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān),分析甲、丙,發(fā)現(xiàn)F1<F3,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面_____有關(guān)。
(3)小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)化法。
(4)小南在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動(dòng)物體,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后,將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示,當(dāng)他拉出木板的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是_____(填序號(hào)A.接觸面的粗糙程度不均勻 B.未能保證勻速抽出木板)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。所用器材有:電壓恒定為3V的穩(wěn)壓電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干。請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
(1)連接電路時(shí),要斷開(kāi)開(kāi)關(guān),在閉合開(kāi)關(guān)之前,變阻器的滑片P應(yīng)置于最________端(選填“左”或“右”)。
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡始終不亮,電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)始終如圖乙所示,則電路發(fā)生的故障可能是________。
(3)排除故障后,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,將電壓表示數(shù)調(diào)至2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是________W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm的正方體物塊A放在水平桌面上,A物體的密度是4×103kg/m3.(g取10N/kg)求:
(1)正方體物塊A的重力;
(2)若在A的正中央放一個(gè)邊長(zhǎng)6cm,重2N的正方體物塊B,如圖乙所示,求B對(duì)A的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中,組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。
(1)小明_____向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N,同時(shí)用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其它被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重(N) | 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度(m) | 有用功(J) | 總功(J) | 機(jī)械效率 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
(2)小明利用表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算出機(jī)械效率是100%錯(cuò)誤的原因是_____。
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_____。
(4)若本次實(shí)驗(yàn)中繩重和摩擦忽略不計(jì),若鉤碼重增加到4N,該滑輪組的機(jī)械效率為_____(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體重為20N,某人在5s內(nèi)用4N的拉力勻速地將該物體在水平方向移動(dòng)了1m,則繩子自由端移動(dòng)的速度為_____m/s,拉力做功為_____J,此物體受到的摩擦力為_____N.(不計(jì)滑輪重、繩重、滑輪與軸及滑輪與繩之間的摩擦)
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