18.白浪河濕地公園的建成大大減弱了周圍地區(qū)的“熱島效應”,這是利用了水的比熱容大的特性.看到河水中游動的魚,這是光的折射現(xiàn)象形成的魚的虛像.坐在石凳上感到石凳很熱,是由于光的照射使石凳的內(nèi)能增大,溫度升高.

分析 (1)水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少,據(jù)此分析.
(2)看到水中的物體實際上是由于光的折射形成的像.
(3)物體吸收熱量,內(nèi)能增加.

解答 解:
①濕地公園水多,因為水的比熱容較大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得該地區(qū)晝夜的溫差小,對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用;
②看到河水中游動的魚,實際上是由于光的折射形成的魚的虛像,真正的魚在“看到的魚”偏下的位置;
③熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,物體吸熱內(nèi)能增加;坐在石凳上感到石凳很熱,是由于光的照射使石凳的內(nèi)能增大,溫度升高.
故答案為:比熱容;折射;虛;增大.

點評 本題考查了多方面的知識,綜合性較強,但難度不大,密切聯(lián)系生活,屬于中考的熱點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在建立壓強概念時,有同學做了如圖所示“影響壓力的作用效果因素”探究實驗.
(1)通過觀察圖甲、丙后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”.
(2)通過觀察圖甲和乙后得出“受力面積一定時壓力越大,壓力的作用越明顯”.

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9.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示

(1)實驗時通過觀察泡沫塑料凹陷程度,顯示壓力作用的效果.
(2)由甲圖和乙圖可得結(jié)論受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果明顯.
(3)由乙圖和丙圖可得結(jié)論壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明.
(4)此實驗應用的主要探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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6.下列說法錯誤的是(  )
A.某個同學的身高是180cm
B.銀生中學到三弦廣場的距離大約是4km
C.銀生中學第一次校運會學校百米紀錄是13min
D.乒乓球的直徑是40mm

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13.物業(yè)工作人員來李明家收電費,他觀察到李明家電能表的情況如圖所示.然后從記錄本上查出上月電能表的示數(shù)是411.6kW•h.若按0.5元/kW•h計費,李明家本月應繳電費126.7元.李明家同時使用的用電器總功率不得超過2200W.

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3.為什么游泳池的池水看起來比實際的深度要淺?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示此時杠桿平衡(填“平衡”或“不平衡”),為使杠桿在水平位置平衡,應該向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,目的是便于測量力臂大。
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛4個質(zhì)量相同的鉤碼,能使杠桿在圖示位置平衡.當杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿右端(填“左”或“右”)將翹起.
(3)某同學做了圖乙一次實驗后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,小明同學認為他的做法不合理,理由是一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性.
(4)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在圖示位置平衡,小明認為在A點彈簧測力計示數(shù)一定比在C點小,你認為小明的觀點不正確(填“正確”或“不正確”)你判斷的理由是作用在A點時的動力臂可能比作用在C點時的動力臂。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.如圖所示杠桿,請畫出力F的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.一支鉛筆,筆尖的面積是0.5mm2,尾端的面積是0.4cm2,兩個手指用4N的力對壓鉛筆的兩端,兩手指時鉛筆的作用,下列說法正確的是( 。
A.兩手指對鉛筆的作用力是相互作用力
B.鉛筆筆尖受到的壓力大
C.鉛筆尾端受到的壓強是105Pa
D.鉛筆筆尖與尾端受到壓強之比為4比5

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