3．如圖所示，請根據(jù)小磁針N極的指向，標(biāo)出給定磁感線的方向，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

分析 根據(jù)小磁針的NS極指向，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的NS極；根據(jù)磁感線特點可確定磁感線方向；根據(jù)螺線管的NS極和線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向，進(jìn)而可以確定電源正負(fù)極．

解答 解：由于異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針自由靜止時，與小磁針N極靠近的螺線管的左端一定是S極；
根據(jù)圖示的線圈繞向和螺線管的NS極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的左端流入，右端流出，因此電源的左端為正極，右端為負(fù)極．磁感線方向從N極指向S極．答案如下圖所示：

點評 安培定則共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個．在此題的第二問中就是間接告訴了磁場方向和線圈繞向來確定電流方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．同學(xué)們在響水湖公園游玩，小華用力推船，船離開了湖岸，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；小明用漿向后劃水，船向前運動，這是因為力的作用是相互的；以船為參照物，則小明是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小阻力臂，剪斷物體更省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線，人們乘坐的沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.6m3，沖鋒舟自重為0.6×104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg．（g取10N/kg）求：
（1）沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少？
（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就越覺得所受的浮力越大，由此他猜想：
“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開水的體積有關(guān)”，于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖所示的探究．

（1）分析圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力就越大（選填“越大”或“越小”）．
（2）小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖2所示．
分析圖象可知：描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是a（選填“a”或“b”）；該金屬圓柱體所受的重力為2.7N，當(dāng)金屬塊完全浸沒水中后所受的浮力是1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．北京時間4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生里氏8.1級地震，地震目前已造成1800多人遇難，震區(qū)520萬人受災(zāi)，尼泊爾官方已向國際社會發(fā)出國際求援，需要各方國際機(jī)構(gòu)的支持．下列關(guān)于救災(zāi)過程中所涉及的物理知識的說法正確的是（　�。�
A．夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿
B．用聽診器可以改變傷員的心跳聲和呼吸聲的音調(diào)
C．空投物資若勻速豎直下降時，它受到的力是平衡力
D．地震產(chǎn)生的次聲波，頻率低，人耳能聽到

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�
A．九年級物理書的寬度約為19cmB．我國1元硬幣的質(zhì)量約為60g
C．教室用日光燈電功率約為400WD．人正常呼吸一次的時間約為10s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會帶來危害，下列說法中正確的是（　�。�
A．低于220V的電壓都是安全電壓
B．使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體
C．更換或維修用電器時應(yīng)該切斷電源
D．家庭電路中的熔絲熔斷，一定是發(fā)生了短路

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同步練習(xí)冊答案