【題目】甲、乙兩相同的燒杯中裝有質(zhì)量相等水,將質(zhì)量相等的木塊和冰塊分別投入兩燒杯中靜止時(水未溢出),木塊所受的浮力 冰塊所受的浮力;甲燒杯底部受到的壓強 乙燒杯底部受到的壓強;木塊露出水的體積 冰塊露出水面的體積.(選填“>”、“<”或“=”) (ρ木=0.6×103 kg/m3,ρ冰=0.9×103 kg/m3)
【答案】=;=;>
【解析】
試題分析:因為木塊和冰塊的密度小于水的密度,在水中都漂浮,已知木塊和冰塊的質(zhì)量相等,根據(jù)物體的漂浮條件判斷浮力大小關(guān)系;
漂浮時浮力等于自身的重力,據(jù)此可知木塊和冰塊排開水的重、體積相同,此時兩燒杯內(nèi)的水深相同,根據(jù)液體壓強公式可知燒杯底受到的壓強關(guān)系;
知道木塊和冰塊的密度關(guān)系、質(zhì)量關(guān)系,利用密度公式可得體積關(guān)系,又知道排開水的體積相同,可知木塊和冰塊露出水面的體積關(guān)系.
解:∵ρ木<ρ水,
∴木塊在水中漂浮,
∴木塊受到的浮力:
F木=G木=m木g,
∵ρ冰<ρ水,
∴冰塊在水中漂浮,
∴冰塊受到的浮力:
F冰=G冰=m冰g,
∵m木=m冰,
∴F木=F冰;
∵F浮=ρ水V排g,
∴木塊和冰塊排開水的體積相同,
由題知,兩燒杯相同,原來裝同質(zhì)量的水,所以放入木塊和冰塊后的水深相同,
∵p=ρgh,
∴甲燒杯底部受到的壓強等于乙燒杯底部受到的壓強;
∵ρ=,m木=m冰,ρ木<ρ冰,
∴V木>V冰,
∵木塊和冰塊排開水的體積相同,
∴木塊露出水面的體積大于冰塊露出水面的體積.
故答案為:=;=;>.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動機的額定電壓220V,其電阻為1Ω,正常工作時,通過的電流為5A,則電動機因發(fā)熱損失的功率為_______W;若電動機工作1h,則其產(chǎn)生的熱量為_______J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個同學(xué)在用0——0.6A的量程測電路中的電流時,由于粗心,誤讀成2.6A,則正確的電流讀數(shù)應(yīng)為( )
A. 2.6A B. 0.52A C. 1.3A D. 不可確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究擺鐘的擺的擺動情況時,小非和同學(xué)們觀察擺鐘后,利用如圖所示的裝置進行實驗,測出了擺球擺動30次所用的時間,用這個時間除以30,得出擺球擺動一次所用的時間,針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,他們提出了以下猜想:
A.可能與擺球的質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān)。他們利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小球、長度不同的兩根細(xì)線、一個鐵架臺、一個秒表,進行了以下四次實驗.
(1)由________兩次實驗,可以驗證猜想C。
(2)由________兩次實驗,可以驗證猜想________,結(jié)論是:擺球擺動一次所用的時間與擺長有關(guān)。
(3)從3、4兩次實驗可以驗證猜想________,結(jié)論是:_____________________________
故
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【題目】用一個開關(guān)同時控制兩盞燈的發(fā)光或熄滅,則這兩盞燈( )
A. 一定是串聯(lián)的 B. 一定是并聯(lián)的
C. 可以是串聯(lián)也可以是并聯(lián)的 D. 無法判斷
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【題目】物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,若杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向______(填 “左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛______個同樣質(zhì)量的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿______(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)同學(xué)們通過多次實驗,得出下表數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是______,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者______(填人名)總結(jié)出來的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,重為3.2×104N的卡車,經(jīng)過一段水平路面,再以9.6×104W的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行,已知斜坡長100m,斜坡的機械效率為80%.求卡車:
(1)運動過程中,克服重力做的功;
(2)爬坡時的牽引力;
(3)爬坡時的速度.
(4)汽車在上坡的過程中受到的摩擦力.
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