20.如圖是時鐘在平面鏡中成的像,它的實際時間是( 。
A.10:21B.21:10C.10:51D.12:01

分析 解決此題有規(guī)律可循,因像和物體關于平面鏡對稱,所以從像的后面觀察即為物體真實的情況.

解答 解:
在平面鏡中的像與現(xiàn)實中的事物恰好左右順序顛倒,且關于鏡面對稱.由圖分析可得題中所給的12:01與10:51成軸對稱,
所以它的實際時間應是10:51,故C正確.
故選C.

點評 牢記平面鏡成像特點,根據(jù)平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱來分析實際問題.本題考查鏡面反射的原理與性質(zhì).解決此類題應認真觀察,注意技巧

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如果要大規(guī)模開發(fā)和利用太陽能,目前人們需要關注解決的重點是( 。
A.單位面積上功率較小B.地球自轉(zhuǎn)
C.光電、光熱轉(zhuǎn)化裝置效率低D.光照不均勻

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.重力是一種十分常見的力,假如重力突然消失,下列現(xiàn)象中會出現(xiàn)的是( 。
A.拋出去的鉛球最終掉落在地上B.河水繼續(xù)流動
C.椅子靜止在地面上D.杯子里的水不能倒進嘴里

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.口技表演,從聲音的特性來看,演員主要模仿的是聲音的音色,在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3,往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示,若要使燭焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,應將透鏡向上(上/下)調(diào)節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在光屏上得到倒立、放大、清晰的實像,幻燈機(照相機/幻燈機/放大鏡)就是應用這一原理制成的.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果凸透鏡被某同學用紙片擋住一半,則光屏上所成的像將完整(完整/不完整),像的明暗將變暗(變亮/變暗/不變).
(5)小明提出用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用實驗裝置如圖乙所示,同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于聲波和電磁波的說法正確的是( 。
A.人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲吟
B.街道上的噪聲設備可以減弱噪聲
C.水面艦艇是通過聲吶發(fā)出的電磁波搜尋水下目標的
D.聲波可以傳遞信息和能量,而電磁波只能傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是一發(fā)條式玩具小車,上緊發(fā)條后可在水平地面上運動一段距離,這是由于發(fā)條上緊時發(fā)生了彈性形變因而對小車有了彈力作用,同時也說明了發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能;如果不給小車上發(fā)條,用力推一下小車,小車離手后還能向前運動一段距離,這是由于小車具有慣性,但小車最終要停下來,這又是因為小車受到阻力作用的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖,在燒瓶中注入剛沸騰的水,塞緊瓶塞,將燒瓶倒置,再用冷水澆燒瓶的底部,可以觀察到的現(xiàn)象是水重新沸騰,現(xiàn)象說明液體沸點隨氣壓的減小而降低.大氣壓隨海拔的升高而降低,所以在高山上用普通的鍋無法煮食物.(選填“升高”或“降低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動距離最遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個實驗可推理得到:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),小車將一直保持勻速直線運動.
(4)著名物理學家牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上,對大量的實驗事實進行深入研究總結出了牛頓第一定律.該定律也說明:力不是(是/不是,下同)維持物體運動狀態(tài)的原因,是改變物體運動狀態(tài)的原因.

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