9.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)
B.任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)都源于對(duì)一些自然現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈研究
C.日常生活中的可樂瓶、泡沫塊、細(xì)線、橡皮筋等都可以用來做物理實(shí)驗(yàn)
D.在物理實(shí)驗(yàn)中,我們既可以學(xué)到不少物理知識(shí),又能掌握一些常用的科學(xué)研究方法

分析 (1)科學(xué)探究是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問題時(shí)所采取的方法;
(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程就是人類對(duì)一些自然現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈研究的過程;
(3)生活中處處存在物理知識(shí),要學(xué)會(huì)利用生活中的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(4)實(shí)驗(yàn)具有兩種作用,一是學(xué)習(xí)知識(shí),二是形成科學(xué)的探究方法.

解答 解:
A、科學(xué)探究是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié),故A錯(cuò)誤;
B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程都源于對(duì)一些自然現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈研究的過程,故B正確;
C、日常生活中的實(shí)驗(yàn)器材隨處可見,可樂瓶、泡沫塊、細(xì)線、橡皮筋等都可以用來做物理實(shí)驗(yàn),故C正確;
D、通過做物理實(shí)驗(yàn),我們既可以學(xué)到不少物理知識(shí),又能掌握一些常用的科學(xué)研究方法,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究的主要目標(biāo)是使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究所需要的能力,增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究方法與過程的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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求:
(1)鐵鍋吸收的熱量是多少?
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14.為了探究物體吸收熱量的多少跟其質(zhì)量和升高溫度的關(guān)系,小梅做了如下的實(shí)驗(yàn),在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量不同的煤油,用同樣的電熱器加熱,下表是她的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析概括出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
燒杯號(hào)質(zhì)量/g升高的溫度℃加熱時(shí)間/min
1300106
2300159
3150103
420010
(1)比較1號(hào)燒杯與2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量越多;
(2)比較1號(hào)燒杯與3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;
(3)加熱4號(hào)燒杯的時(shí)間是4min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.以下說法正確的是(  )
A.溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B.溫度從高溫物體向低溫物體傳遞
C.熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞
D.熱量從高溫物體向低溫物體傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,叫做熔化;晶體有一定的熔點(diǎn),如冰.冰的熔點(diǎn)是0℃;非晶體沒有一定的熔點(diǎn);如玻璃.熔化過程中要吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)耐哥R.

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