分析 (1)根據(jù)實驗電路圖連接實物圖,連接電路時要注意:滑動變阻器的接法,電表正負(fù)接線柱不要接反.
(2)①連接過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
滑動變阻器的作用一般有保護(hù)電路和改變電路電流或改變被測電阻兩端電壓;
②若電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,則可能是因為與電壓表并聯(lián)的電路斷路造成;
(3)①探究電流與電阻的關(guān)系時,需利用滑動變阻器保持電阻兩端電壓不變;
②根據(jù)串聯(lián)電路分壓的知識判斷滑片移動的方向;
③根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點判斷定值電阻阻值與滑動變阻器接入電路阻值的關(guān)系,據(jù)此判斷;
④根據(jù)圖象分析得出電流與電阻的反比例關(guān)系.
解答 解:(1)根據(jù)實驗電路圖連接實物電路圖,電路圖如圖所示:
(2)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至左端;電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是 R處斷路;
(3)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用;
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應(yīng)向A方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
③由圖示電路圖可知,電源電壓為1.5V×2=3V,由圖示圖象可知,電阻兩端電壓為U=0.5A×5Ω=2.5V,滑動變阻器兩端電壓為:U滑=U-UR=3V-2.5V=0.5V,由串聯(lián)電路電流I處處相等,定值電阻與滑動變阻器接入電路的阻值之比:$\frac{R}{{R}_{滑}}$=$\frac{\frac{UR}{I}}{\frac{{U}_{滑}}{I}}$=$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{2.5V}{0.5V}$=$\frac{5}{1}$,則R滑=$\frac{1}{5}$R,即:定值電阻阻值是滑動變阻器接入電路阻值的5倍,
使所給的5個定值電阻“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω”分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗,當(dāng)定值電阻為25Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值最大,為:R滑最大=$\frac{1}{5}$R=$\frac{1}{5}$×25Ω=5Ω,若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗,滑動變阻器最大阻值至少為5Ω,則應(yīng)該選取至少標(biāo)有5Ω的滑動變阻器;
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
故答案為:(1)電路圖見解答;(2)①左;改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測量;②R處斷路;(3)①控制電阻R兩端電壓不變;②A;③5;④電壓一定時,電流與電阻成反比.
點評 本題考查了實驗分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗,要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L1短路 | B. | 燈L1斷路 | C. | 燈L2短路 | D. | 燈L2斷路 |
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A. | 湖水 | B. | 湖岸 | C. | 游艇 | D. | 岸邊的樹 |
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