如圖在玻璃瓶裝滿水,然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,用力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了,對此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,小明提出了兩種猜想,

猜想1:力使玻璃瓶發(fā)生了形變;

猜想2:手擠壓玻璃瓶壁時,使瓶內(nèi)水的溫度升高.

于是小明進行如下探究:先用較大的力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細玻璃管內(nèi)水面上升,松手后水面迅速回到原位置;再用較小的力擠壓玻璃瓶,細玻璃管內(nèi)水面上升高度變小,重復多次,現(xiàn)象均相同,對于此探究( )

A.只能驗證猜想1

B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1,也能驗證猜想2

D.既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

練習冊系列答案
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某一固體,對其加熱達到某一溫度時,繼續(xù)加熱溫度不變,直到全部變成液體。該固體可能是下列物體中的: ( )

A.錫塊 B.松香 C.玻璃 D.瀝青

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如圖所示為研究氣體擴散的實驗裝置,兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣,其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,為了增強實驗的可信度,下面一只瓶里應裝入 氣體,擴散實驗說明了

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下列關于功率的說法中,正確的是( )

A.做功越多的則功率越大

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某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關,開關S1只控制照明用的小燈泡L,開關S2只控制吸塵用的電動機M.在圖中所示的四個電路圖中,符合上述要求的是( )

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如圖所示的是用電壓表測量電路中的電壓,已知的示數(shù)是6 V,則燈L1、L2兩端的電壓分別為________和________,電源電壓為________。

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下列說法中正確的是( )。

A.電流表和電壓表都可以直接接到電源的兩極上

B.電流表可以直接接到電源的兩極上,而電壓表不行

C.電壓表可以直接接到電源的兩極上,而電流表不行

D.電流表和電壓表都不能直接接到電源的兩極上

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小明、小紅兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似,小明同學提出:導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,隨后小紅同學便提出:導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關。

為了研究導體的電阻與哪些因素有關,他們設計了如圖所示的 電路,且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間,利用電流表和電壓表測量后計算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

⑴分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結論是:常溫下,鋁絲長度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越______。

⑵分析比較_________(選填“表一”或“表二”)的相關數(shù)據(jù)可得出的定量結論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時,鋁絲的電阻與長度成______比(選填“正”或“反”)。

⑶請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù),并歸納得出結論。

(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的____ __相同,電阻相同。

(b)進一步分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的結論是:常溫下,___________________________________________。

⑷他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系。為了進一步探究導體的電阻與材料的關系,需添加的器材為________(選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”)。

器材:導體甲 長度為0.2 米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲

導體乙 長度為0.2 米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲

導體丙 長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲

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如圖所示,是兩支水平放置的溫度計,且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全;甲的示數(shù)為_______℃,乙的示數(shù)為_______℃,他們共同的工作原理是利用液體________的性質(zhì)。

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