16.(1)如圖1所示,請根據(jù)通電螺線管周圍磁感線方向,判斷并標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的“+、-”極.
(2)在圖2中畫出吊起物體的最省力的繩子繞法.

分析 (1)在磁體的周圍,磁感線從N極流出回到S極.由此可以確定磁感線的方向.根據(jù)磁感線的方向判斷螺旋管的NS極,再根據(jù)安培定則判斷螺旋管中電流的方向.然后可知電源的“+、-”極.
(2)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動滑輪,段數(shù)越多越省力.

解答 解:(1)根據(jù)磁感線的方向可以判斷螺旋管的右端為N極,左端為S極;右手握住螺線管,大拇指指向N極,其余四指彎向電流的方向,可知電流方向從右前方流出,左后方流入,如圖:
(2)從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子,最后有五段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法.如圖所示.

點(diǎn)評 (1)在滑輪組中,繞過動滑輪的繩子股數(shù)越多會越省力,即F=$\frac{1}{n}$G
(2)對于一個通電螺線管,只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個,我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.臨時停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運(yùn)動.下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動情況中,不可能發(fā)生的是(  )
A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動
B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,卡車運(yùn)動更快
C.旅游車向后運(yùn)動,卡車靜止
D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,旅游車運(yùn)動更快

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.按照題目要求作圖.
(1)如圖甲,畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對物體支持力F的示意圖.
(2)如圖乙,小磁針在圖示位置靜止,請標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極.
(3)如圖丙,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖中作出物體AB在平面鏡MN中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程,其改變內(nèi)能的方式是做功,甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動的s-t圖象如圖所示,如果它們同時同地向東運(yùn)動,出發(fā)9秒后它們之間的距離為2米,若以甲車為參照物,乙車是向西運(yùn)動的(選填“東”或“西”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)物理知識的說法中,錯誤的是( 。
A.利用大氣壓的作用可以將飲料用吸管吸入口中
B.拋出的籃球在空中先上升后下落,是因為力改變了籃球的運(yùn)動狀態(tài)
C.高山上煮飯,不容易煮熟,是因為高山上大氣壓高導(dǎo)致水的沸點(diǎn)低
D.鞋底做成凹凸不平的紋路,主要是為了增大與地面的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明坐在行駛的公共汽車上,他相對于公路旁的樹來說是運(yùn)動的(選填“運(yùn)動”或“靜止”).鞋底有條紋,是為了增大摩擦力(選填“增大”、“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.學(xué)生發(fā)現(xiàn)在日常生活中,衣服展開比折疊在一起時干的快,同學(xué)們通過對這一現(xiàn)象進(jìn)行討論后,提出了下面四個科學(xué)問題,其中最有探究價值且易于探究的是( 。
A.影響液體蒸發(fā)快慢的因素有什么?
B.液體蒸發(fā)快慢跟空氣接觸面積和溫度有什么關(guān)系?
C.液體蒸發(fā)的速度跟和空氣的接觸面積有什么關(guān)系?
D.液體蒸發(fā)的時間跟和空氣的接觸面積有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于家庭電路和安全用電的說法中,正確的是( 。
A.電燈和電視是串聯(lián)的
B.家庭電路中總電流過大一定是發(fā)生短路
C.家庭電路中可以不安裝保險裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明乘坐蘭新高鐵由蘭州途經(jīng)達(dá)坂城到烏魯木齊.
(1)小明購票時,使用磁條式銀行卡交費(fèi),刷卡是利用磁生電的原理(選填“電生磁”或“磁生電”).
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(3)高鐵鐵軌接口處的間隙很小,這是在聲源處控制噪聲,制作高鐵鐵軌所用材料的伸縮性受溫度影響較。

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