【題目】關(guān)于原子核和核能,下列敘述正確的是( )
A.原子核由中子和電子組成
B.中子帶正電、電子帶負(fù)電
C.核力做功有可能釋放出核能
D.用質(zhì)子轟擊鈾核發(fā)生裂變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析圖象可以得出:_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為_____,這種液體在0~15min內(nèi)放出的熱量為_____.
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生地震時(shí),有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_________聲波產(chǎn)生.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的________ 聲波,它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置,是由于回聲定位的原理.科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了________ 裝置,可探測(cè)海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一粒花生米的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
(1)在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)花生米所受的浮力________重力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米________,隨即停止加鹽,如圖(乙)。
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為__________g。
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。,量筒的讀數(shù)為_________________。
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作:_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即:______________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有一鐵塊,由繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與重5N的沙桶相連且保持靜止.不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦,以下分析正確的是 ( 。
A. 使用定滑輪是為了省力
B. 鐵塊受到繩子的拉力為5N
C. 鐵塊對(duì)桌面的壓力和重力是一對(duì)平衡力
D. 若剪斷繩子,鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是(填序號(hào)).
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與的關(guān)系.
(3)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是(填序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,裝有少量細(xì)沙的長(zhǎng)直平底玻璃管長(zhǎng)0.25m,漂浮于水面,玻璃管的底面積為5×10﹣4m2 , 浸入水中的深度為0.1m.求:
(1)玻璃管和細(xì)沙總重為多少?
(2)管底受到水的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明參加體育中考之排球墊球項(xiàng)目情景,下列判斷錯(cuò)誤的是()。
A. 排球離開(kāi)手后上升的過(guò)程中機(jī)械能逐漸增大
B. 排球離開(kāi)手上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C. 排球下落撞擊手臂時(shí)球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
D. 排球下落時(shí)重力勢(shì)能減小
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