12．下列事例中，用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．冬天手凍，兩手互搓B．用火燒水
C．鋸條鋸木頭D．鉆木取火

分析 改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、冬天手凍，兩手互搓，是克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增大，溫度升高，不合題意；
B、用火燒水，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意；
C、鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)熱，是克服摩擦做功，使物體內(nèi)能增大，溫度升高，不合題意；
D、鉆木取火，是克服摩擦做功，使物體內(nèi)能增大，溫度升高，不合題意．
故選B．

點評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．火炬手手持火炬跑動過程中，火炬相對于站在路旁熱情迎接圣火的市民是運動（填“運動”或“靜止”）的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一個厚玻璃瓶內(nèi)裝有少量的水，瓶里的空氣中有少量的水蒸氣，用瓶塞將瓶口密封，然后用打氣筒往瓶里打氣，當瓶塞跳起時，可以看到瓶內(nèi)有大量的“白氣”產(chǎn)生．請你解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：氣體膨脹對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷發(fā)生液化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．晴天看見“白云在水中飄動”
B．凹透鏡糾正近視眼
C．一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了
D．夏天太陽照射下，樹下有明亮的光斑

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，點光源s發(fā)出的兩束光線，請完成光束經(jīng)過的大致徑跡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷，它與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相反．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．體積相同的甲乙兩物體質(zhì)量之比為2：5，甲的密度與乙的密度的比是（　�。�
A．2：5B．5：2C．1：1D．以上答案都不對

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是許多同學正在使用的“小手電”，它不用白熾小燈泡發(fā)光，而采用由半導體材料制成的發(fā)光二極管，具有單向?qū)щ姷奶匦裕?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．水被加熱燒開后，水面上方有“白色氣體”；在炎熱的夏天，冰塊的上方也有“白色氣體”（　�。�
A．前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
B．前者主要是由杯中的水轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
C．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
D．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”

查看答案和解析>>

同步練習冊答案