物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積/cm3 | 質(zhì)量/g | 質(zhì)量與體積的比值g/cm3 |
甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
2 | 20 | 36 | 1.8 | |
3 | 30 | 54 | 1.8 | |
乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
5 | 20 | 16 | 0.80 | |
6 | 30 | 24 | 0.80 |
分析 分析甲的數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量成倍增加,體積也成倍增加,說(shuō)明質(zhì)量與體積是成正比的,分析乙的數(shù)據(jù),也可以得出同樣的結(jié)論.分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和4、2和5或者3和6可以得出相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般是不同的結(jié)論;由質(zhì)量與體積的比同種物質(zhì)是定值,同種物質(zhì)密度不隨質(zhì)量的變化而變化選出圖象.
解答 解:(1)由圖表可知,空白處應(yīng)為質(zhì)量與體積的比值,$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.80g/cm3
(2)分析實(shí)驗(yàn)1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比;
(3)分析1和4、2和5,或者3和6,可歸納得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同液體,其質(zhì)量一般是不同的;
(4)在物理學(xué)中,用密度表示物質(zhì)的這種特性,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等,不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同;
(5)由質(zhì)量與體積的比同種物質(zhì)是定值,故為正比例函數(shù),應(yīng)選C;同種物質(zhì)密度不隨質(zhì)量的變化而變化選出圖象為A.
故答案為:(1)0.80;(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與其體積成正比;(3)1、4(2、5或3、6);
(4)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等,不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同;(5)C,A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查密度特性的實(shí)驗(yàn),要注意密度本身跟質(zhì)量和體積沒(méi)關(guān)系并會(huì)結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)分析圖象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉 | B. | 捏緊自行車(chē)的剎車(chē)裝置 | ||
C. | 給車(chē)輪轉(zhuǎn)軸添加潤(rùn)滑油 | D. | 鞋底有凹凸不平的花紋 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm |
1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.8 |
3 | 水 | 5 | 朝側(cè)面 | 4.8 |
4 | 水 | 10 | 朝側(cè)面 | 9.5 |
5 | 水 | 15 | 朝側(cè)面 | 14.2 |
6 | 酒精 | 15 | 朝側(cè)面 | 11.4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車(chē)水平勻速行駛時(shí)人對(duì)車(chē)的壓力和車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 自行車(chē)的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦 | |
C. | 騎自行車(chē)下坡時(shí),速度越來(lái)越快,慣性越來(lái)越大 | |
D. | 將坐墊做的較寬,是為了減小人對(duì)坐墊的壓力,從而減小壓強(qiáng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雨后山間形成的濃霧 | B. | 冬天湖面上的水結(jié)成冰 | ||
C. | 深秋樹(shù)葉上形成的白霜 | D. | 夏日清晨草葉上形成的露珠 |
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