【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

（1）實驗中小球的動能大小可通過觀察_______來判斷，這時采用的研究方法是_____。

（2）如圖1是控制兩球的_____相等，探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_____。

（3）如圖2中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是控制兩球到達(dá)水平面時，具有相同的__，探究的是動能與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：___。

【答案】紙盒被小球碰撞后在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近 轉(zhuǎn)換法 質(zhì)量 速度 質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大 速度 質(zhì)量 速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大

【解析】

(1)[1][2]實驗中是通過比較紙盒被推移動的距離來比較小球動能大小的，這時采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法；

(2)[3][4]由圖1可知，兩球質(zhì)量相同，所以是控制兩球的質(zhì)量相等，而兩球所處高度不同，兩球到達(dá)斜面底端時的速度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系；

[5]根據(jù)圖1可知，質(zhì)量相同時，小球從斜面上較高的高度滾下時，小球到達(dá)斜面底端的速度大，紙盒被撞擊后運動的距離遠(yuǎn)，說明速度大的小球其動能大，由此得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大；

(3)[6[7]選用圖2時，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達(dá)斜面底端的速度相同，圖2中兩球的質(zhì)量不同，故選用圖2探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系；

[8]根據(jù)圖2可知，高度相同時，小球到達(dá)斜面底端時的速度相同，質(zhì)量大的小球撞擊紙盒后，紙盒運動的距離遠(yuǎn)，說明質(zhì)量大的小球其動能大，由此得出結(jié)論：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是　 �。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大小。

(1)要完成該實驗，除了圖中所示器材外，還需要測量工具______和_______；

(2)在兩個同規(guī)格的燒杯中加入初溫相同和________(體積/質(zhì)量)相同的水和煤油，用兩個________(相同/不同)的酒精燈同時進(jìn)行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

(3)實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體_______________________________；

(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知，水的比熱容___________(小于/等于/大于)煤油的比熱容；

(5)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是____

A．夏天在教室內(nèi)酒水，感到?jīng)鏊?/span>

B．金屬湯鍋裝有塑料手柄

C．沙漠地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D．相同體積，沙的質(zhì)量比水大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時，則兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為 （ ）

A. 2：1 B. 3：1 C. 2：3 D. 1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω lA”、“”和“1kΩ 1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源(電壓為)。

（1）小明設(shè)計了如圖所示電路圖，通過分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為_______的滑動變阻器。

（2）圖中已連接了部分電路。請你根據(jù)圖所示電路圖。用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。

（____________）

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖的電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于12V。具體原因是_______。

（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗。當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。

（5）不改變上面連好的電路，有同學(xué)認(rèn)為該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。”你認(rèn)為這種說法__________(選填“正確”或“錯誤”)，理由是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為I1，電壓表的示數(shù)為U1，R2消耗的電功率為P1，將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電壓表示數(shù)為U2，電流表示數(shù)為I2，R1消耗的電功率為P2，則正確的是（　�。�

A.若I1：I2=3：5，則R1：R2=2：5

B.若I1：I2=1：2，則P1：P2=1：4

C.交換位置后，閉合開關(guān)S1，S2，I1可能大于I2

D.交換位置后，閉合開關(guān)S1、S2，U1可能小于U2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，按如圖甲所示的電路圖正確連接電路，逐次將不同阻值的電阻R接在a、b間，每次閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片均移到阻值最大端。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)。

（2）當(dāng)接入的電阻R為5Ω時，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)如圖乙，移動滑片，兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障，則故障是_______________，電源兩端的電壓為______ V；

（3）排除故障后進(jìn)行如下操作：

①閉合開關(guān)，記錄電流表示數(shù)為0.3A；

②移動滑片使電壓表示數(shù)為U0時，記錄電流表示數(shù)；

③當(dāng)接入的電阻R分別為10Ω、15Ω時，閉合開關(guān)，保持__________的示數(shù)不變（選填“電壓表”或者“電流表”）；

④當(dāng)接入的電阻R為Rx時，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)大于U0，記錄電流表示數(shù)；

⑤利用測得的數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的圖象，由圖像可知，U0=__________V；

（4）由圖像可得結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成__________比；

（5）實驗中，滑動變阻器消耗的最大功率為__________ W；

（6）仍使用原有器材，若使以上四個電阻都能為實驗所用，應(yīng)控制a、b之間的電壓至少為____ V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某款電熱水龍頭，即開即熱、冷熱兼用，圖乙是它的電路圖。R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換，當(dāng)S接2時，水龍頭流出的是________。已知電熱水龍頭的額定電壓是220V，溫水時額定功率是2000W，R2的阻值為48.4Ω。不考慮溫度對電阻絲的影響，熱水時額定功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做_____________運動。根據(jù) 條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）由 圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系。

（3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將____________（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

（4）評估此實驗方案的不足之處是__________________________________________________。（答出一條即可）

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