王剛的媽媽刷鍋時(shí)直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙.王剛向媽媽解釋:這是用
做功
做功
方法升高了鐵鍋的溫度,此過程是
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.燒開水時(shí)水壺過一會也發(fā)燙,這又是
熱傳遞
熱傳遞
方法升高了水壺的溫度,此時(shí)壺嘴上方冒“白氣”,這是
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.
分析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,當(dāng)對物體做功時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,物體的內(nèi)能就會增加,溫度升高;
水蒸氣遇冷液化,釋放熱量.
解答:解:打磨鐵鍋底時(shí)人對鐵鍋?zhàn)龉,機(jī)械能會轉(zhuǎn)化為鍋的內(nèi)能,鐵鍋的內(nèi)能增大,溫度升高;
燒開水時(shí)水壺過一會也發(fā)燙,這是利用熱傳遞的方法升高了水壺的溫度;此時(shí)壺嘴上方冒“白氣”,這是水蒸氣遇冷液化形成的.
故答案為:做功;機(jī)械;內(nèi);熱傳遞;液化.
點(diǎn)評:此題主要考查學(xué)生對:做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能方法的了解和掌握,相對比較簡單,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

王剛的媽媽刷鍋時(shí)直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙.王剛向媽媽解釋:這是用
做功
做功
方法升高了鐵鍋的溫度,此過程是
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.燒開水時(shí)壺嘴上方冒“白氣”,這是
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,水沸騰時(shí)溫度
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?滕州市模擬)王剛的媽媽刷鍋時(shí)直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙.王剛向媽媽解釋:這是用
做功
做功
方法升高了鐵鍋的溫度,此過程是
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市滕州市九年級(上)第一次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:填空題

王剛的媽媽刷鍋時(shí)直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙.王剛向媽媽解釋:這是用    方法升高了鐵鍋的溫度,此過程是    能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

王剛的媽媽刷鍋時(shí)直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡,隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙.王剛向媽媽解釋:這是用    方法升高了鐵鍋的溫度,此過程是    能轉(zhuǎn)化為    能.燒開水時(shí)水壺過一會也發(fā)燙,這又是    方法升高了水壺的溫度,此時(shí)壺嘴上方冒“白氣”,這是    (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.

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