【題目】通過(guò)《電阻的測(cè)量》一節(jié)后面的“想想做做”，我們知道小燈泡的電阻會(huì)隨著小燈泡兩端電壓的變化而不同，如圖甲所示是通過(guò)小燈泡L和電阻R的電流隨它們兩端電壓變化的圖象，將它們按如圖乙所示接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為P1＝1 W，求：

(1)電源電壓U；

(2)再閉合開(kāi)關(guān)S1后電流表的讀數(shù)I；

(3)再閉合開(kāi)關(guān)S1后電路消耗的總功率P.

【答案】(1) 2 V (2) 0.7 A (3) 1.4 W

【解析】試題分析：（1）由圖示可知，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電路為L的簡(jiǎn)單電路，由圖象可知，當(dāng)UL=2V，IL=0．5A時(shí)，燈泡的實(shí)際功率P1=ULIL=2V×0．5A=1W，則電源的電壓U=UL=2V；（2）再閉合開(kāi)關(guān)S1后，I與R并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，UR=U=2V，由圖象可知，通過(guò)R的電流IR=0．2A，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，故電流表的示數(shù)：I2=IL+IR=0．5A+0．2A=0．7A；（3）再閉合開(kāi)關(guān)S1后電路消耗的總功率：P=UI=2V×0．7A=1．4W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的各實(shí)驗(yàn)中，利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于密度公式ρ= ，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比
B.同一種物質(zhì)的密度一定相同，不同的物質(zhì)密度一定不同
C.不論是不是同一種物質(zhì)，質(zhì)量大的密度肯定大
D.體積相同時(shí)，密度大的質(zhì)量就大，密度小的質(zhì)量就小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高，在這個(gè)過(guò)程中，溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言，它的 在增大（選填“密度”或“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）。某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖，則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為 ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的各種設(shè)計(jì)，以能夠減小壓強(qiáng)為目的的是（ ）
A.
安全錘錘頭尖
B.
鐵軌鋪在枕木上
C.
針頭做得尖
D.
盲道上凸起的圓點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)）．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為1W；當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W．則當(dāng)滑片P從a移到b的過(guò)程中（ ）

A. 電流表示數(shù)變化了0.6 A

B. 電壓表示數(shù)變化了4 V

C. R1消耗的電功率變化了5 W

D. 電路消耗的總功率變化了6 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明購(gòu)買了一只容積為1.2 L的電熱水壺．他往壺中裝滿了溫度為25 ℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收________J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7 min燒開(kāi)了這壺水，如果在這一過(guò)程中它的效率是90%，電熱水壺的實(shí)際功率是________W．[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下ρ水＝1.0×103 kg/m3、c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來(lái)探究“杠桿的平衡條件”．

（1）實(shí)驗(yàn)前，若杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)同樣質(zhì)量的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出下表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是 ， 該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者（填人名）總結(jié)出來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為。
（2）在如圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1= F2×l2。小強(qiáng)的失誤是。
（3）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng) ， 大小為N。
（4）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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