在研究電流與電阻的關系時,小剛先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,記下電流表的示數(shù),接著換用10歐的定值電阻后,閉合開關,他下一步的操作是
A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3V
C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3V
D. 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3V
科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習題 題型:單選題
關于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是
A. 只要不接觸高壓帶電體就不會發(fā)生觸電
B. 空氣開關自動斷開后應該立即將其閉合
C. 用電器的開關連接在零線和用電器之間
D. 家庭電路需要修理時,必須斷開總開關
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型:實驗題
在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導線若干.
1.請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
(______)
2.小李實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向______(選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:________
3.小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是 ________ .他這樣選擇的理由是:________
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題
小文和小明想要研究“導體中的電流跟導體的電阻的關系”.
(1)請你結合圖甲所示電路連接圖乙的實物圖(導線不允許交叉)_____.
(2)實驗中應注意養(yǎng)成良好實驗習慣.在連接電路時,我們需保持開關_______,滑動變阻器___.
(3)在研究電流跟電阻的關系時,小聰同學將5Ω拆下后換上10Ω的電阻,接下來的操作是:_____.
(4)實驗數(shù)據(jù)如表:
通過分析表格中的數(shù)據(jù)可得電流跟電阻的關系是:________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題
在探究“電流與電壓的關系”的實驗中,開關閉合前,滑動變阻器的滑片應調到________位置,分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗,目的是________,如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,有圖象可知:電阻一定時,導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成________關系.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:單選題
如圖,在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中,當我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是
A. 將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變
B. 將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變
C. 將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變
D. 將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源:魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型:簡答題
白熾燈泡是常用的普通燈泡,它是利用電流的熱效應制成的,下列有關白熾燈的幾個問題,請你作出簡要回答:
(1)燈泡什么時候最容易燒壞?
(2)燈泡的燈絲要繞成螺旋狀,這樣做的目的是什么?
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科目:初中物理 來源:魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型:單選題
如圖所示的家庭照明電路,已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障.電工師傅為查明故障,在保險絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L0.當只閉合開關S、S1時,燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多);當只閉合開關S、S2時,燈泡L0正常發(fā)光,L2不發(fā)光.由此可以確定
A. L1燈頭接線處斷路 B. L1燈頭接線處短路
C. L2燈頭接線處斷路 D. L2燈頭接線處短路
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十章《電與磁》單元測試卷 題型:填空題
磁體各部分的磁性強弱不同,其中條形磁體的____________磁性最強,磁體上磁性最強的部分叫做___________。使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做________________。
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