如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ▲ ）

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大

D．增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于如圖所示的熱學(xué)實驗，敘述正確的是（　�。�

A．甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，這是由于大氣壓強的作用

B．乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機械能

C．丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大

D．丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出

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科目：初中物理 來源： 題型：


       在如圖所示的電路中，開關(guān) S1、S2 是兩只能同時斷開或同時閉合 的聯(lián)運開關(guān)，R1=10Ω，燈泡上標(biāo)有“6V，3.6W”的字樣，滑動變 阻器 R2 的滑片置于中點，電源電壓恒定．當(dāng)開關(guān) S1、S2 處于某一狀 態(tài)時，用電流表測量得電流為 1.2A；當(dāng)開關(guān) S1、S2 處于另一狀態(tài)時， 用電流表測得電流為 0.3A，則 R2 的最大阻值是               Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變，電源電壓 U=6V，小燈泡 L 上標(biāo)有“6V 3W”字樣，電流表的量程為 0～0.6A，電壓表的量程為 0～3V，滑動變阻器 R2 的 最大阻值為 20Ω．

（1）只閉合開關(guān) S1 和 S2 時，電路消耗的功率為 6W，則閉合開關(guān) S1、S2 和 S3 時，電路的總電 阻 R=？

（2）在不損壞各元件的情況下，只閉合開關(guān) S1 時，R1 消耗的最大功率為 P1，只閉合開關(guān) S3 時，L 消耗的最小功率為 P3，則 P1：P3=？

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)校組織爬山比賽.同學(xué)們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結(jié)果小樂和小強同時到達山頂.若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（ ▲ ）

A．爬山的時間 B．爬山的路程

C．兩人的體重 D．山的高度

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斜面也是一種簡單機械.工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子推到車上.在這過程中工人做的總功是▲ J,此斜面的機械效率是▲ , 重物移動過程中的摩擦力是  ▲   N。

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物理實驗復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向▲（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的：▲ 。

（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 ▲ 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將 ▲ 即可．

（3）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ▲ ．

（4）他們認為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法不正確的是                                                 （     ）

A．同種晶體的熔化溫度與凝固溫度相同

B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱

C．深秋早晨，窗玻璃上外側(cè)會出現(xiàn)一些小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


人的手臂不停地上下振動能形成          波，人耳         （能、不能）聽到這種聲音。    

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同步練習(xí)冊答案