Question

上自習課時，調皮的小亮在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在    ；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過     傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小亮在唱歌，小娟判斷的依據(jù)是：不同同學聲音的     不同．

Answer 1

振動     ；     空氣      ；    音色   

解析試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，調皮的小亮在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在振動；教室里的同學都聽到了歌聲，是通過空氣進行傳播的；不同同學聲音的音色不同，所以可以區(qū)分不同同學的聲音。
考點：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、音色
點評：解決本題的關鍵是熟知聲音產(chǎn)生的原因，聲音傳播的條件以及聲音的特性。