【題目】如下圖是李華連接的“電流跟電壓、電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖，閉合開(kāi)關(guān)S、電流表、電壓表可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 電流表和電壓表讀數(shù)為零 B. 電流表和電壓表指針迅速發(fā)生最大偏轉(zhuǎn)，電表?yè)p壞

C. 電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2.8V D. 電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為2.8V

【答案】C

【解析】

試題電流表內(nèi)部電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，使用時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電路里，本題中電流表與電阻R并聯(lián)了，會(huì)將電阻R短路；電壓表內(nèi)部電阻很大，相當(dāng)于斷路，使用時(shí)應(yīng)并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端，本題中電壓表與電阻R串聯(lián)了，接法是錯(cuò)誤的．（1）電流表的內(nèi)阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn)，電流表與電阻R并聯(lián)后，將電阻R短路，開(kāi)關(guān)閉合后，等效電路如下圖：

（2）電壓表內(nèi)阻很大，相當(dāng)于斷路，因此此時(shí)電路中電流很小，電流表示數(shù)為0，不會(huì)損壞電流表；電壓表通過(guò)電流表滑動(dòng)變阻器與電源的兩極相連，此時(shí)電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓，其示數(shù)等于電源電壓．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如閣所示

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是收音機(jī)上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說(shuō)明書(shū)中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。與滑動(dòng)變阻器相比雖外形不同，但原理都是通過(guò)改變接入電路的導(dǎo)體的_____來(lái)改變其連入電路的_____，為了使滑動(dòng)片P順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大（通過(guò)該元件的電流增大），應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片_____接入電路。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號(hào)）。

（2）若選用的操作是④⑤，可探究浮力的大小與_____的關(guān)系。

（3）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號(hào)）。

（4）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒(méi)在水中所受的浮力大小是_____N，物體A的密度是_____kg/m3；鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在建設(shè)工地上，工人把重 1000N 的物體沿著長(zhǎng) s=5m、高 h=1m 的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為 250N（不計(jì)空氣阻力）．求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過(guò)程中，拉力做了多少功？

（2）工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ａ粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形，下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力

B. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力

D. 運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體，則甲容器底部所受液體的壓強(qiáng)______ 乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)；甲容器底部所受液體的壓力_______ 乙容器底部所受液體的壓力；甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)_________ 乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究，如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)

（1）分析圖A、B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟_________________有關(guān)。

（2）E圖中被金屬塊排開(kāi)的煤油重是________N。

（3）小紅還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，她找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團(tuán)下沉至杯底；

步驟二：將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．

根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷出：第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力________第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)利用電動(dòng)巴士提供從學(xué)校到火車(chē)站的進(jìn)站服務(wù)，兩地相距10km，行駛中巴士所受阻力恒為1.2×103N，牽引力F與車(chē)速的倒數(shù)1/v的關(guān)系如圖。

（1）巴士輪胎表面的花紋是為了______摩擦；輪胎與地面接觸的總面積為0.2m2，搭載20名大學(xué)生后，巴士對(duì)地面的壓強(qiáng)約增大______Pa。（設(shè)每名學(xué)生的質(zhì)量大約為60kg）

（2）由圖像可知，巴士的速度越大牽引力越_____；當(dāng)牽引力為2.4×103N時(shí)，巴士的速度為______m/s。

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同步練習(xí)冊(cè)答案